2.后滚翻课堂实录【3】

三年级后滚翻远教学设计

单

位

执教者

高新区外国语小学

三年级

潘永

年

级

人

数

44人

时间

40’

教学

1、通过学习后滚翻动作，使80%的学生掌握动作。

目标

2、学生通过后滚翻的练习，发展学生的滚翻能力和身体的协调性。

3、通过本次课得教与学，培养学生勇于克服困难，善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会到成功的喜悦。

教学

立

定

跳

远

内容

教学

教学

教师活动

学生活动

意

图

顺序

内容

1、课堂常规

组织：四列横队

＊＊＊＊＊＊

2、同学们还记得＊＊＊＊＊＊

吴老师上学期教＊＊＊＊＊＊

你们做的小游戏＊＊＊＊＊＊

导

吗？还想不想▲

通过创设情境，借助学创设情入

玩？现在我们就要求：学生参与学习活生喜欢的小动物导入课境

新

一起来玩小游戏动，激发学生求知欲。

题，激发学生兴趣。

走进童课

好不好？

话

2’

3

、引起学习兴趣

1、快快跳起组织队形：

热

来

身

2、徒手操

＊

＊

＊

＊

＊

＊

运

＊ ＊ 通过快快跳起来练习动

＊ ＊

来培养学生展示自我的能 8’

＊ ▲ ＊ 力。

＊ ＊

＊

＊

＊

＊

＊

＊

后滚翻

合作学练

基

本

部

分

25’

组织：四列横队的体操

队形

要求：学生能大胆尝试

1、后滚翻

1、抱膝前后滚动

手放动作要领：

肩上前后滚动（指尖向背朝滚翻方后）

仰卧举退，轻轻向蹲撑，两手用

放下。

仰卧推成桥

。

力推垫，体后倒，

2、复习前滚翻的动作。

臀部靠脚跟往下3、教师讲解并示范后滚

坐，低头、团身翻的动作方法和技术要

向后滚动，使臀、

领。

腰、背、肩、颈、

头依次着垫，当要求：精神饱满、动作肩部着垫时，迅到位

速屈肘，两手放

在肩上（使手背

尽力贴靠肩胛），

用力推垫，推起

成蹲撑站立。

重点：团身紧，

两手推垫有力。

分组:按测试成绩分组

(滚翻的能力和技能)。

难点：滚动圆滑，×××××

方向要正。

优秀

×××××

良好

×××××

及格

2、运动处方分

组、分层次练习

（1）、优秀学生：

动作正确，跳的组织：四路纵队

较远。

（2）、良好学生：

动作不太正确，

跳的不太远。

通过运动处方教学，进一步提高不同层次学生的水平，帮助较差的学生更好的掌握后滚翻的动作技能。

（3）、及格学生：教法：

动作不正确，跳1、教师示范

的较近。

2、学生练习

要求：

1、学生遵守游戏规则，

注意安全。

2、充分发挥学生的表3、游戏：

现力，使学生能兴致勃青蛙跳荷叶

勃地进行游戏。

火车赛跑

要求：

1、必须跳到荷叶上。

2、必须按照规定动作完成。

3、注意安全。

欢庆喜放

1、听音乐放松。

悦

松

“快乐的小青体验乐活

蛙”

趣

动

2、师生小结本

5’

课。

3、宣布下课，师生再见。

4、归还器材。

场

地

器

材

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

组织：四列横队

＊＊＊＊＊＊

共同放松结束本课

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放

松效果。

篮球场一块，呼啦圈24个，录音机1台

课

后

小

结

1、在给学生分组时，可以给不同组别起不同的名称。

2、学生在做游戏时，可以按运动处方组去做，荷叶运动不同，分好、中、差。

3、根据不同组找出不同的学生给予不同的评价。

4、学生在不同组别时，好的可以做不同的方式跳，发展弹跳能力。

小学三年级《后滚翻》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课标的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、通过有学习后滚翻动作，是80%的学生掌握动作。

2、学生通过后滚翻的练习，发展学生的滚翻能力和身体的协调性。

3、通过本次课的教与学，培养学生勇于克服困难，善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会到成功的喜悦。

五、重点、难点

重点：团身紧，两手推垫有力。

难点：滚动圆滑，方向要正。

小学三年级《后滚翻》教学设计

单

位：高新区外国语小学

学

科：体育

授课教师：潘

永