小篮球教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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小篮球教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：小篮球教学设计及课堂实录

正文

篮球双手胸前传球

一、教学指导思想

本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教材内容的确立及分析

篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。原地双手胸前传接球是篮球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传接技术为篮球的进攻技术奠定了基础。

三、学情分析

我本次授课的班级是小学五年级3班，本班共48人，男生32人，女生16人。本年龄段的学生活动好动，想象力丰富，模仿能力强。本班总体还是不错的班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。

四、教学目标

1、认知目标：通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

2、技能目标：学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

3、情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

五、教学重难点

重点：拇指下压、压腕播指；

难点：身体协调用力；

六、场地器材

篮球4个

小音响一台

U盘

七、教学流程

课的准备部分：

首先，我用刺激性语言让学生举例说出国内与国外的篮球明星，以此来激发学生的学习兴趣与对篮球能进一步的了解。接下来是热身活动，让学生的身体由静到动逐步热身，避免在上课过程中受伤。为进行基本部分做好生理、心理准备。

2、课的基本部分：

（1）、尝试性进行无限制的教学游戏，学生积极性提高。兴趣浓厚，参与意识强烈。学生从“要我学”到“我要学”。教师利用游戏的尝试性练习手段给学生以最大的自主空间，游戏教学强调了学习的过程，学生主动参与的过程，这种由浅入深，实践到理论再到实践的过程，符合学生认知过程，学生在宽松没有压力的情况下学习，积极性和主动性得以发挥。

（2）、教师与学生共同总结练习体会，揭示正确的原地双手胸前传接球的动作，接着教师根据不同层次以及学生不同的需求提出多种学习方案，以多种形式的小组练习方式来加强了学生之间师生之间的合作学习互相交流。并找出做的好的同学作为榜样来进一步加强学生学习的积极性。前提当然是要课前培养好体育骨干，在游戏练习中不断巩固加强动作准确形成。

（3）、“胯下传球接龙”对抗赛则更注重体现篮球运动激烈的对抗性和趣味性，培养同学之间的竞争合作的意识。同时，也为原地胸前双手传接球过渡到行进间双手胸前传接球过过渡的铺垫。

3、课的结束部分

采用校园华尔兹舞步作为放松操，既培养了创新精神又加强了同学间的合作与交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的，为能上好下节课奠定了基础。最后学生自评本课的感受及收获，教师点评。

资料摘要

小篮球教学设计及课堂实录

小篮球教学设计及课堂实录

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文档信息

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配套课件

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小篮球PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：小篮球教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

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