小篮球：原地拍球课时教学实录

广州市越秀区七株榕小学一年级（水平一）体育课教学设计

课时：单元计划第1课时 授课班级：一2班 人数：40人 执教老师：禤健仪 1、初步掌握手指触球，手心空出的拍球方法，提高学生的上肢力量。

教学

2、通过本课教学，使大部分学生能够初步掌握小篮球拍球的动作，提高动作的协调性和灵活性。

目标

3、培养学生勇于进取、吃苦耐劳的精神品质，为培养运动兴趣爱好奠定基础。

教学

1、小篮球：拍球

内容

2、游戏：《直线运球接力》

重点

重点：手指触球、手心空出

难点

难点：压手腕

上课常规——准备运动——小游戏《抢球》——小篮球：拍球教学——四人小组练习拍球——高拍球和低拍球练习——拍球比多——走几步拍球练习——四人小组直线运球练习——直线运球接力顺序

赛——游戏《传球》——拉伸放松——评价

教学

顺时序

间

开三

始分部钟

分

准备部分

教学目标

1、快、静、齐，精神饱满

2、培养良好的组织纪律性

通过热身运动，充分活动身体各部位，为学习主教材做好身心准备

教学内容

一、上课常规

1、师生问好

2、宣布本课内容和3、队列练习

热身操：伸展、扩胸、提腿、全身、整理运动等

1、教师讲解做操要求

2、教师领做，提示动作

动作到位，节奏感强

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （2）

中

2次

教师整队，自然导入主题，提出学习教师教法

学生学法

练习强度次数

场地操场一个、篮球41只、录音机一台、器材

标志桶20只

要求，安排见习生

要求

精神饱满、注意力集中。

********** 中

********** ********** 1次

********** （1）

三分钟

要求：

两人探讨学习，互

习兴趣，提高反应能

和规则，指挥进行纠动作

* * * * * * * *

力

游戏

* * * * * * * *

（3）

基十

教师讲解示范动作

认真听讲，积极练习，体会本三初步掌握手指触球，组织学生进行练习

动作

部分手心空出的拍球方小篮球：拍球

提高学生的上肢1、四人小组练习拍

* * * * * * * * 分

钟

法，* * * * * * * * 球

力量。

2、高拍球和低拍球教师指挥，指导练* * * * * * * *

* * * * * * * * 练习

习方法

（4）

3、拍球比多

初步掌握小篮球拍4、走几步拍球练习

教师提示练习要四人一组，互相帮助，互球的动作，提高动作求，强调安全，巡相评价

的协调性和灵活性

视指导，语言提示，组织形式同（4）

纠错、鼓励

通过小游戏，激发学小游戏：《抢球》

教师讲解游戏方法

中

2次

中

2-3次

中强

1次

中

强

2次

让学生了解篮球原

地运球、直线运球的

动作要领，能基本区

分原地运球和直线

运球的不同点

通过接力比赛，提高

直线运球动作，培养

竞争意识和勇往直

前的优良品质

十

基八

通过传接球游戏发本分展上下肢力量，提高部钟

上下肢协调、灵敏等分

身体素质

进行身体素质练习，

提高手臂力量和灵

敏性、协调性

四人小组直线运球练习

直线运球接力赛

游戏《传球》

素质练习：

1、

仰卧踢球

2、

左右点球

教师讲解示范动作

组织学生进行练习

教师讲解接力赛方法、规则并组织进行练习

教师讲解方法、规则并组织进行游戏

教师示范动作并指挥练习，提示要领

认真听讲解、仔细看示范

* * * * * * * * * * * * * * * * （5）

中

强

3次

全体同学积极参与练习之强

中 * * * * 2-3* * * * 次

* * * *

* * * *

* * * * 中、* * * * 强

* * * * 3次

* * * *

（6）

学生积极练习，量力而为，中

积极完成练习

强

* * * * * * * * * * 10-* * * * * * * * * * 20* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 次

（7）

动作优美、舒展，心态平和

组织形式同（7）

弱

1次

学生自我评价，小组评价

让学生在优美的音拉伸放松

结三乐旋律中充分放松，

束分保持愉快心情

部钟

分

共同小结，培养和谐小结本课学习情况

的师生感情

预计运动负荷：强度指数1.4~1.5

课后

反思

教师与同学们一起进行放松

师生共同评价，表扬激励

平均心率：130~140/分

预计练习密度：±55%