跳跃：立定跳远教案推荐

2018年小学三年级体育《立定跳远》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用分层、逐步深入教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

学校

执教者

教学目标

仁师附小

张琴

年级

三年级

人数

55 时间

40分钟

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过跳跃的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

跳

跃练习

教师活动

学生活动

教学意图

教学

内容

教学

教学内容

顺序

创设游导

戏，激发入

兴趣

新

课

2’

1、课堂常规

2、教师语言导入

3、引起学习兴趣

热

身

运

动

5

立定跳远

合作学练

1、传圈接力游戏练习

基

基本

部

分

25’

1、立定跳远

动作要领：

一摆二蹲三跳起，

快速蹬地展身体，

收腹提膝伸小腿，

平稳落地跳的远。

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

组织：四列横队

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要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。

组织：四列横队的体操队形：

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组织：四列横队的体操队形

通过游戏练习来培养学生展示自我的能力。

要求：学生能大胆试

根据自己的能力进行有步骤的练习：

1、原地跳跃

练习两脚有力蹬地的动作。

2、原地预摆

练习两臂摆动的动作。

3、蹬地展体的动作练习

4、完整动作练习

5、跳圈练习解决学生腾空的问题

要求：掌握动作要领，通过由浅入深，逐步分解结合动作的特点，进行教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。

积极练习。

组织：分成四组围绕

篮球场边站立

3、游戏：套圈接力

教法：

方法：站在限制线1、教师示范

2、学生练习

后，听到口令要求：

拿着呼啦圈1、学生遵守游戏规则，注意安全。

迅速跑出，将2、充分发挥学生的表呼啦圈套在现力，使学生能兴标志桶上即致勃勃地进行游戏。

为完成，，跑 2、练习跳圈

在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。

回与下一个同学击掌，先完成的那组获胜

要求：

1、必须套在标志桶上。

2、必须与下一位同学击掌。

欢庆喜悦

体验乐趣

放

松

活

动

8

3、注意安全。

共同放松1、听音乐放松。

组织：四列横队

《手牵手》

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结束本课

2、师生小结本课。

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3、宣布下课，师生＊＊＊＊＊＊

再见。

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4、归还器材。

要求：放松游戏时师

领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

场

地

器

材

课

后

小

结