第9课 斜钩和卧钩板书设计及意图

师生挥毫扬家训

——《斜钩和卧钩的写法》书法课教案

执教者：林晓静

指导教师：方晓敏 廖晓东

设计理念：对于一个民族来说，文字是一种凝聚力。对于中华民族来说，每一个汉字都积淀着几千年的睿智与精髓，凝聚着一种民族精神。教孩子写汉字，就是让他们了解体验民族文化，体验民族的思想情感和民族精神。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

教学目标：

1、认知目标：使学生认识斜钩和卧钩，能分辨斜钩和卧钩的形态特征并掌握其写法。

2、引导学生通过观察图解、观看范字书写示范、尝试练习、学生互评等方式，逐步学会写“诚心”两个例字，初步了解作品创作的要求。

3、情感目标：使学生了解艺术表现形式的多样性。加深对艺术的理解。通过对书写本课例字结合书家训的活动，让学生牢记以诚待人，从小养成诚实、诚心、诚信的处事态度。

教学重、难点：掌握斜钩和卧钩的书写方法。分清斜钩和卧钩在写法上的区别。

教学准备：多媒体、纸和笔、墨。

教学过程：

组织教学：听典雅的古筝曲，摆放书法用具，背《林则徐家训》。

一、趣味游戏导入。

1．两位老师自我介绍

。

2．书写准备：书写用具的摆放，坐姿的端正。

3 . 游戏：行笔调锋的手腕练习。

（1）老师示范用墨线画

“水波纹”，提示注意点。

（2）请个别学生上台画“水波纹”，谈感受。

4. 引导学生互评，总结行笔方法。

二、练习写新笔画。

1．动画引出课题：斜钩和卧钩

2．对比感受，初识“斜钩和卧钩”的形态。

（1）这两个笔画像什么？

（2）这两个钩在外形上还有哪些不同？

（3）归纳不同点：A、斜钩像香蕉，卧钩像小船 B、斜钩弯度挺，卧钩弯度大

C、斜钩细又长，卧钩细到粗

3.教师视频示范“斜钩”的行笔过程。

4．学生练习书写，教师巡视指导。

5.师生共同点评，小结书写的要点。

6．学生对照视频，练习写出“卧钩”，注意两个笔画的不同点。（视频继续播放教师示范写）

7. 学生跟练，教师巡视辅导。

8.对照口诀，自我矫正。

9.同桌之间指出彼此的优缺点，然后再写分别写2遍。

10.点评，小结。

三、重点临写例字

（一）临写“诚”字。

1.分析“诚”字的结构：笔画怎么安排才好看呢？

2．例字练习

（1）播视频：教师示范一遍。

（2）生将“诚”字在米字格练习两三遍，师巡视辅导。

3.生互评，指出问题。

（二）临写“心”字。

1．录像播示范写。

2.学生动笔写“心”字，教师巡视指导。

四、作品赏析创作。

1．欣赏名家和师生扇面作品。

2．欣赏林老师的家训作品——诚心，教育学生真诚待人，以心交心。

3．强调扇面作品的格式和要求。

4．学生在扇面上书写“诚心”。

5．作品展示。

五、总结书艺育人

老师总结：同学们，书法是抽象的图画，是纸上的舞蹈，是人们交流的工具，更是对中国传统文化的传承。今天的书法实践课，我们学习了“心”和

“诚”的写法，希望大家都做生活的有“心”人，做事有爱心、信心，要专心、静心，做人要诚心。让我们都规规矩矩地写字、堂堂正正地做人。