第9课 斜钩和卧钩教案2

卧钩的写法

教学目标1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。

认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目标：1审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情。

2德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育。

重点

掌握基本笔画”卧钩”的书写要领及写法。

难点

基本笔画”卧钩”的书写要领。

方法

观察、书空、讨论、临写、展示等

教具

实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。

教学过程:

一、回顾导入：

复习上节课的主要内容。今天老师给你们带来一位新朋友，课件出示《月亮船MTV》

师：

好听吗？你发现每幅图都有什么共同的特征呢？

生：“都有一轮弯弯的月亮”

2、瞧，这就是深藏在我心中的那轮弯弯的月儿。

（课件出示图文：弯月、各种“钩”笔画）

这些笔画都认识吗？你能找出来吗？一起叫出他们的名字！（复习笔画，加深印象）

哪个钩和月亮最像呢？谁上来把它找出来

二、新授：

（一）讲解“卧钩”书写要领。

弯弯月儿小小船，（卧钩的形态）

轻轻起笔重重弯，（起笔与行笔）

挑钩之前要停顿，（这是一个不可少的动作，如果不停顿，就钩不出尖）

对准左上再出尖。（收笔）（请举起你的左手，指一指左上方在哪？那右下方呢？）

3、一起读读这首儿歌。

4、看老师来写（板演）轻快下笔，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向

行笔，稍微停顿一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能太大。好看吗？

（二）学习写心字

1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。

分小组讨论。

星星绕弯月游戏互动：看着大家学得这么认真，老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。（点课件）（跟着音乐动起来）瞧，三颗

小星星正调皮地和月亮姐姐做游戏呢！谁也想来参与星月们的游戏呀！（指名学生操作课件）

a、三颗小星星这样围在月亮姐姐周围，那不就组成了一个——“心”字吗？（课件：田字格的“心” 字）

b、学生试着写信“心”字，教师点评。

c、

写好“心”字，除了学会写卧钩外，还要把三点的正确摆放。

d、教师分析讲解：请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

字形分析

心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

书写时每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；

要有轻重变化，前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

详细讲解：

下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。

5、指名说一说卧钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（三）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（四）学习书写带卧钩的字。

1、出示范字。

卧钩： 2、

学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

3、

描一描，写一写

成

总

4、比一比，改一改

想

城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。看老师写“心”。（板演）一起来写（书空）：左点……

老师可要给大家提个醒：写时不光要注意三点的写法和位置，还要注意一气呵成，不能看一笔写一笔。

三小结：总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。