第一节　日本优质课教案推荐

第七章

我们邻近的国家和地区

第一节

日本

【教学目标】

知识与技能

1、探究日本经济发达的主要原因及水平，

2、了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；

过程与方法

1、

初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；

情感、态度与价值观 1、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义

【教学重点】

发达的加工贸易经济

【教学难点】

发达的加工贸易经济

【教学方法】

采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导

【教学准备】

1、

课件<日本> 2、课本有关插图

【教学过程】

一、情景导入（2分钟）

教师活动

同学们！上节课我们了解日本的一些自然环境情况，知道了日本是一个资源贫乏、多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？本节课我们就进一步了解日本的经济。

学生活动

1、学生认真听讲。

2、教师激情引入。

二、学导达标（25分钟）

学习任务一：发达的加工贸易经济（20分钟）

教师活动

1 学生活动

出示导学提纲，并指导学生自主学习：

1、学生根据教材内容

2、自主完成学习提纲。

1、学生交流合作探究

2、小组展示成果

3、生小组评价结论

1、学生读两图

2、小组交流探究

3、班内展示成果

自主

学习

1、日本发展经济不利条件条件？

2、日本发展经济有哪些有利条件？

3、日本经济发展的特点是什么？

4、日本工业主要分布在哪里？分布原因是什么？

5、日本主要工业城市和工业区各有哪些？

活动一：

材料展示1：

·日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一

·世界上前30家大商业银行中，日本占18家

·日本外汇储备居世界第一位（现在中国外汇储备已超过日本）

提出问题：这些资料说明了什么问题？

（日本经济十分发达，是世界经济强国）

活动二：

1、人们在世界各地看到日本的工业产品，日本出口到世界各国的产品很多。大家把所见过的日本产品介绍给大家分享。

2、材料展示1：

下面两图反映了日本经济发展的什么特点？

（工业原料和燃料主要靠进口）

合

作

展

示

日本主要工业原料来源从国外进口所占的百分比

2

合

作

展

示

日本主要工业原料来源示意图

（2）下面两图反映了日本经济发展的什么特点？

（工业产品主要出口，对外依赖性强）

1、学生读两图

2、生七嘴八舌，各抒己见

3、生小组展示成果

日本主要产品占世界市场的百分比

日本主要产品的输出地

1、生总结经济特点

以上（1）（2）反映了日本经济发展的什么特点？

2、师生共同评价

（

1 ）工业原料和燃料主要进口

（

2）工业产品主要出口，对外依赖性强

（3 ）属于发达的加工贸易经济

3

合

作

展

示

知识归纳：加工贸易经济发达的成因

资源贫乏

原料要进口

地域狭小

市场小

产品要出口

岛国

海岸线曲折、

国土狭长

多优良港湾

具有

科技先进

外贸

优势

劳动力充足

承接过渡：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？。

活动三：

读课本P21第三段

（1）日本发展经济不利条件条件？

（地域狭小，资源贫乏，是资源小国）

（2）日本发展经济有哪些有利条件？

①优越的港湾，海上交通便利

②科技发达

③充足的高素质的劳动力资源

承转过渡：

假如你现在是一个日本企业家，你想建设一个世界级的炼钢厂，结合本国的实际，你将在日本哪儿投资建厂？

现在，我们看它的主要工业城市和工业区主要分布在哪里呢？

活动四

图片展示：课本图7.13“日本的太平洋沿岸工业带”。

1、学生读课文

2、小组交流

3、组内展示

4、班内展示

5、师生评价结论

1、生读图析图

2、小组讨论交流

3、教师点拨提示

4、生学会记忆城市方法

生总结记忆日本六大城市

日本的太平洋沿岸工业带

4

合

作

展

示

1、

日本主要的工业城市有：_____、____、_____、

_____、_____、____。

2、

日本的工业区有：______ 、______、_____、

______、______。

3、

日本工业分布在（

）和（

）。

4、

主要工业区分布的原因：

①_______________________________________

②_______________________________________

知识归纳：

加工贸易工业布局的特点及原因

太平洋沿岸

分布

京滨工业区

名古屋工业区

濑户内工业区

北九州工业区

阪神工业区

濑户内海沿岸

城市和人口多

优良港湾多

海陆联运便利

填海造陆造价低

高度集中

于沿海地区

原

因

效益高

承转过渡：日本根据本国特点发展了临海型工业，但工业高度集中会带来一些不良后果。请大家讨论：日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题？

活动五

1、面对上述问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？请同学们阅读课本P21第四段回答。

2、日本在海外投资建厂的做法会给日本带来什么好处？

3、日本在海外投资建厂对其他国家有什么影响呢？请同学们结合P24活动4的内容来分组讨论。

知识归纳：

方法：（东京西边横着一古屋，住着一大户人家，名叫北九州。）

“横”指横滨，“古屋”是指名古屋，“大”是指大阪，“户”是指神户。

1、学生读课文

2、小组交流

3、教师巡视指导

4、师生共同归纳

加工贸易经济的影响

可促使日本科技 水平的迅速提高

加利：

工

贸易型经济

5 可促进劳动力素质的提高

形成日本品牌

弊：

经济对外依赖严重，更难应对世界经济危机的发生

开展辩论会

活动六

1、面对上述问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？

结论：综合考虑上述的不利因素，现在日本已经加速扩大海外的投资，建立海外的生产与销售基地，其投资建厂的主要对象有美国、西欧、东亚和东南亚地区。

2、学生开展“辩论会”活动

假如你们就是日本人，你怎样去解决下面这些问题？

1.你是日本小野田水泥株式会社的社长，水泥厂虽然产生了巨大的经济效益，但产生的粉尘污染影响了环境。你怎样做才能既有经济效益，又不产生污染？

2.你是日本林业部门的负责人，为了要保护生态环境，不允许随意砍树，但生产和生活中又需要大量的木材，该如何解决这个问题？

3.你是日本的渔民，日本的国民很喜欢吃生鱼片的，不仅本国需求量大，还大量向海外出口，但日本国土狭小，海域有限，你有什么办法可以捕获到更多的鱼？

大家刚才都是站在日本人的角度看待问题：日本人保护自己的环境，却把水泥厂建在我国的大连开发区；日本人保护自己的森林资源，却跑到一些保护意识不强的发展中国家去大量进口木材；日本为获得更多的鱼，组织远洋船队大量从公海捕鱼，是使世界渔业资源走向枯竭的主要国家之一。现在大家再站在世界人民的角度，又该怎样看待这些问题？

[学生扮演世界人]观点

（1）

日本人保护自己的环境不受污染，却把水泥厂建在发展中国家,污染其他国家环境（2）日本人保护自己的森林资源，却跑到一些保护意识不强的发展中国家去大量进口木材,破坏了其他国家和地区的森林资源,导致环境失调（3）日本为获得更多的鱼，组织远洋船队大量从公海捕鱼，是使世界渔业资源走向枯竭的主要国家之一。

（2）[教师评价] :日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强。但是，日本的上述行为将导致世界其他国家和地区的资源受到严重破坏，进而导致全球生态环境失调。日本这些做法是不可取的，地球的生态环境需要我们全世界各国大家共同保护的。

同学们，现在我们中国是一个经济大国，而日本是一个经济强国，我们从我国的国情出发，你认为该如何扬长避短，因地制宜呢，从日本学习哪些发展经济的好经验？

1、分组辩论，七嘴八舌

2、言辞激烈看谁厉害

3、谁将是未来的演说家

4、选出最优秀的辩手

6

学习任务二:东西方兼容的文化（5分钟）

教师活动

出示导学提纲，并指导学生自主学习: 1、日本民族构成有什么特点？

学生活动

1、学生根据教材内容

2、自主完成自主学习提纲。

自主学习

2、日本文化有什么特点？

活动六

1、学生阅读P24“东西方兼备的文化”课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？

从服装上看：

从房屋上看：

2、学生通过收集资料讨论日本文化主要有哪些方面受中国文化影响。

结论：

日本地域狭小，资源短缺，日本结合本国国情，进口（原料、燃料），大量出口（工业产品），形成以（加工贸易）为主的经济，现在是世界经济强国之一，并通过与其他国家的经济、文化往来，形成了典型的（东西方）兼容的文化特点。

知识归纳:

合作展示

服饰：和服与洋服

东建筑：和屋、洛都与洋房

西

兼文字：日文中的汉字

传统与

容现代并存

的绘画艺术

文

化

医学

宗教

1、生看课本和图片

2、生独立完成活动题

三、归纳总结（3分钟）

7

教师活动

教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。

出示学习结果自我总结提纲：

（1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？

学生活动

1、学生对照提纲认真反思。

2、学生向其他同学谈谈自己的想法

四、智能测评（8分钟）

教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。

一、选择题

1.东亚经济最发达的国家是(

) A.中国

B.日本

C.朝鲜

D.蒙古

2. 下列有关日本的叙述，正确的是(

)（多项）

A.日本是经济强国，国民生产总值超过美国

B.日本是以加工贸易型为主的经济

C.日本资源丰富，不需进口原材料

D.日本产品对国际市场依赖严重

3.有关日本工业的叙述正确的是(

) A.日本工业主要集中于本州岛北部B.日本海沿岸工业集中

C.日本工业主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸

D.日本的新兴工业主要分布在九州岛

4.日本经济发达的有利条件是(

) A.岛国海岸线曲折，多优良港湾

B.国土狭窄，自然资源贫乏

C.气候适宜，耕地很多

D.科学技术水平高，人力资源充足

5.日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是(

) A.气候适宜，降水丰富

B.多优良港口，便于进口原料、出口工业产品

C.自然资源丰富，工业发展潜力大D.劳力资源丰富，市场大

二、读图完成

：

1．下图是“日本太平洋沿岸工业分布图”，读图后回答：

8

（1）将图中数字号代表的工业区填在下面相应空格处：

①________________，②________________，

③________________，④________________，

⑤________________。

(2)日本工业主要分布__________________和______________。

（3）上述日本工业主要分布在东部沿海地区的原因：

①__________________________________

②

_________________________________ ③_________________________________ ④______________________________

五、网络构建（可二选一）（3分钟）

9

10