第四节　澳大利亚课堂实录

《澳大利亚》教学设计

【教学目标】

1.阅读课文，了解澳大利亚养羊业的发展现状及羊肉和羊毛的出口情况，记住“骑在羊背上的国家”的含义；

2.说出澳大利亚的主要地形，识记主要地理事物；

3.对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图，找出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系；

4.培养学生初步树立因地制宜发展经济的观念；

5.识记澳大利亚主要城市及位置；

【教学重难点】

澳大利亚牧羊带分布与自然环境的关系

【教学方法】

读图析图、合作探究

【教学过程】

情境导入

1.上一节课我们学***利亚——世界活化石博物馆，你能说出澳大利亚国徽上两种特有的动物吗？生答。（袋鼠和鸸鹋）

2.教师提问：在一些羊毛衫的标签上，标有“100%澳毛”字样，那么，你知道这是什么意思吗？（这些字样表示羊毛衫全部是由澳大利亚进口的羊毛织成的）

3.出示教学目标，让生齐声朗读。

4.教师展示课件：澳大利亚养羊业占世界的比重及地位，澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特别多，所以被称为“骑在羊背上”的国家。

教师小结：我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长。澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜发展养羊业，形成了三个不同的牧羊带，观察8.38澳大利亚，让生找出澳大利亚三个不同的牧羊带，让生根据表格归纳草场特点：

牧羊带名称

羊、牛与经济作物混合经营带

绵羊与小麦混合经营带

粗放牧羊带

生产规模

小

草场类型

人工草场

牧草质量

好

产量和生产稳定性

稳定

居中

多为人工草场

较好

较稳定

大

天然草场

差

不稳定

5.随堂检测：出示三大牧羊带图，让生指认。

6.教师示课件：澳大利亚的地形图(图8.39)。在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。

(1)东部山地：海拔800－1000米，主要有大分水岭。

(2)中部平原：海拔不足200米平原。

(3)西部低矮的高原：海拔200—1000米。

7.教师提问：如果你是一位澳大利亚牧场主的话，从地形的角度来考虑，羊场建在哪里？

在学生回答的基础上，教师小结：建在西部的低矮高原和中部的大面积平原，因为中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型的野生食肉动物，可以一年四季露天围栏放牧。

出示澳大利亚牧羊带图与地形图，师问：澳大利亚牧场主是否和你的想法一致呐：指导学生对照指认三大牧羊带的主要地形。让生理解地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同，理解因地制宜发展经济的理念。

指导学生读图：澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流，北艾尔湖——澳大利亚地势最低点，澳大利亚盆地——大自流盆地，澳大利亚最高峰—科西阿斯科山，澳大利亚的最大的半岛：约克角半岛，澳大利亚沙漠—维多利亚大沙漠，世界最大的珊瑚礁群：大堡礁。

8.随堂检测：让生指认澳大利亚主要地形与主要地理事物。

9．探究活动：学生分组讨论，出示气候图，讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。

教师指导学生读澳大利亚气候图。

（1）找出南回归线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带中的位置。

生：（略）

师：澳大利亚大陆地处南纬11°～39°之间，除东南部分地区处于南温带外，大部分地区为热带和亚热带，气温普遍较高，适合一年四季露天放牧绵羊。

(2)找出澳大利亚有哪些气候类型，讨论分析其分布特点。

热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候。

(3)引导学生讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件。

气候分布以半环状特点分布，中西部、北部为热带沙漠气候，较干燥，适宜牧畜过冬和繁殖。

（4）想一想适合我们人类居住的主要是那种气候类型哪？（东南沿海的亚热带湿润气候与温带海洋性气候，地中海气候）

（4）出示“澳大利亚年降水量分布”图，说出澳大利亚的牧羊带与年降水量分布的关系，引导学生讨论分析澳大利亚的降水分布特点及适于发展农牧业的条件：澳大利亚70%的羊分布在东南部和西南部，为什么？

（东南部亚热带湿润气候、温带海洋性气候夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地中海气候冬季温和湿润，夏季高温干燥，这些气候都既适合于畜牧业，又适合农业的发展）。

9．教师讲述：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。

10.认识澳大利亚的主要城市：首都堪培拉，最大城市悉尼，第二大城市墨尔本。

10．【小结】：学生小结，教师补充。

11.

【布置作业】[中^国教&%育*出#版网

请学生完成《填充图册》本课时作业。

12.

【板书设计】

“骑在羊背上的国家”：是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家

地形 气候 城市