五、预防呼吸道传染病教学评价实录是什么类型的资料？

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五、预防呼吸道传染病教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学评价实录

正文

预防呼吸道传染病

教学目的：

1.让学生了解常见的呼吸道传染病； 2.掌握呼吸道传染病的预防措施。 3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。

教学重、难点：

掌握呼吸道传染病的预防措施。教学过程：

一、做律动来引入课程。

师：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩）

生：感冒了、脸受伤了……

师：是啊，我被别人传染的感冒了，好难受，其实呼吸道的传染病是可以预防的。今天我们就来学习预防“传染病”。（师板书课题：预防“传染病”

）

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

师：你们知道什么是呼吸道传染病吗?（找学生答，然后师介绍）

（出幻灯片） 1、常见的呼吸道传染病有哪些？生回答，（师出示课件）： a.流行性感冒

b.肺结核

c.流行性腮腺炎

d.风疹 2、说说这些呼吸道传染病有哪些症状？师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？

（生回答）师：同学们你们知道的真不少，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：（可以找同学来读）

a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

b.肺结核：多为低热、盗汗、乏力、纳差、消瘦；呼吸道症状有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、不同程度胸闷或呼吸困难。 c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等； d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

e.水痘：发热、皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，皮疹呈向心性分布，主要发生在胸、腹、背，四肢很少。三、介绍呼吸道传染病的传播途径。 1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。

2.师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？

找4名学生回答。

四、讨论：呼吸道传染病的预防措施？ 1.师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们4人

小组讨论一下预防措施，找同学发言。 2.生讨论，找4名同学回答。 3.师总结预防措施。师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施。

措施一：未发现传染病时

1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。

2、接种疫苗。

3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。

4、加强锻炼，增强免疫力

5、生活有规律。

6、衣、食细节要注意。

措施二：已经发现传染病时

1、预防接种：流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗； 2、及早发现病人，并采取隔离治疗； 3、呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药，切莫讳疾忌医。五、结束部分。结束语：同学们，冬季马上就要到了，它是呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强，传播速度快等特点，

对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措

施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防传染病的方法，加强身体锻炼，做一个健康成长的好学生！

资料摘要

五、预防呼吸道传染病教学评价实录

五、预防呼吸道传染病教学评价实录

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文档信息

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配套课件

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Q：五、预防呼吸道传染病教学评价实录是什么类型的资料？

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