5 多彩的窗帘教案评析

《多彩的窗帘》“学习设计”备课方案

三 年级上 美术 学科 孙筠 设计

课题

多彩的窗帘

知识与能力：

观察、欣赏窗帘的不同款式、纹样，学习设计窗帘的基1、学习材料的分析

本课要求学生能独立设计窗帘的花纹，所以教师可以把教学练习分2次进行，第一次设计花纹，让学生欣赏各种花布纹样，从而发现本方法，用画、折、剪、贴等综合的方法制作窗帘。

花纹的设计可以是具象也可以是抽象的，花纹的排列方法也有很多，过程与方法：

让学生了解了这些设计花纹的方法之后，学生就教容易设计出漂亮的花纹，而且在设计花纹前，教师的演示可以用2种方法，绘画和剪贴在设计制作窗帘的过程中方，学习选择与运用材料的方学

的方法，鼓励学生调动以往的知识技能用多种材料多种方法去设计花学

法，以及各种制作的方法。

纹。安排第二次练习前先给学生欣赏各种窗帘的款式，将有利于扩充情

习

情感与态度：

学生的经验范围，提高学习兴趣、创作愿望，更有的放矢地去设计、分

创新。但是教师在布置作业要求时，可以分层，强调自己开动脑筋去目

通过制作窗帘。交流和欣赏他人以及自己的作品，体验析

想象、思考，创作和别人不一样的作品。

2学生情况分析

每一个家庭都有窗帘，但是学生一般不会刻意去观察，通过本课学习，学生将更留意观察和发现生活中的美，运用已有的知识技能，到生活中去创造美

学习任务及要求

学习过程的导学要点

学习评价及反馈

备注

标

创造美的乐趣，培养审美的情感。

通过创作与交流。激发学生1、

请学生设计一张有漂亮花纹的纸. 的兴趣，集中学生的注意力，唤起学生兴趣。

板书:画

2、学生尝试设计花纸

通过以上环节，引导通过复习和回学生了解版画的特点、种忆，学生可以更好地类和相关知识。之后回顾温故而知新，有利于3、教师巡视指导，提示学生花纹的设计作为版画一种的吹塑纸版新知识技能的学习掌可以是多种排列。

4、作品交流，介绍自己的花纹设计。

画的特点和制作方法。帮握。

助学生理清思路。激发学5、请学生想想画有花纹的这张纸有什么生的兴趣，集中学生的注用处？花纸的妙用。

如做包装纸、衣服、纸袋等

通过观察与讨论，让学生进1、教师归纳小结,揭示课题

一步引起学习兴趣。

《多彩的窗帘》

2、请学生说一说窗帘的作用

3、请学生想一想并说一说窗帘的种类

能在作品欣赏过程中，引起学习兴趣。

意力，唤起学生记忆。

通过思考与发现，自学怎样1、教师引导学生观察学具，学生讨论制通过自学、互学、教学生的自学激发制作出效果更理想的纸质作要点，并尝试制作，教师及时参与，提师范作，引导学生了解窗学生进一步学习制作窗帘。教师适时的指导和演示注意点

示，引导正确方法。

帘的基本制作要领及方的兴趣。为后面方法、技法的学习奠定了基础。之后交流及教师具体形象的示范也为学生的学习起到了很好的指导作用。

通过提出作业要求，引导学1、提出作业要求

生明确作业方向。

这一板块的学习，是

2、学生交流自学心得，教师及时总结归法。

纳，并示范。

板书：折、粘、剪

3、指导学生看书，进一步学习。

用运用折、剪、贴等方法制作一幅窗帘作在前面学习基本制作步骤品。

（.画面组合美观，有节奏变化）

和方法基础上的进一步提升。引导学生学习怎样制作出效果更理想的作品。

通过在

欣赏范画的同时，1、教师指导学生完成作品。

学生基本掌握本课制作技巧。

通过学生的自主互评，互相学生对自己作品进行评价。

学生懂得基本制作方法。

学生观察基本制作方法，并完成自己的作品。

学生的自主互评，互相学学生自评互评，交流学习，发现他人作品中的长组织学生自评互评，交流感受。课堂小结。

习，发现他人作品中的长感受。

处，提高评价能力。

进一步了解其它表现形式及内容。

板书：多彩的窗帘

画

折

粘

剪

处，提高评价能力。