6 墨点的趣味教案2

《水墨趣味》

教材：上教版美术教材

课题：水墨趣味 课时：1课时

课型：绘画 年级：三年级 执教者：真新小学

林苗

【学情分析】

1、

学生年龄特点：

基于三年级学生表现欲强、落笔大胆、想象力丰富，总能有一些出人意料的表现，为本节课增加了一些的意象随机的趣味效果。

2、

学生美术基础：

三年级学生对毛笔的使用有一定的了解，但是只有个别同学接触过毛笔作画，本节课水墨画教学内容属于初次教学，以破墨法方式让学生尝试绘制并加以添画，降低了水墨画的表现难度，良好的视觉效果在某种程度上提高儿童的学习兴趣。

【教材分析】

《水墨趣味》是《美术》三年级第一学期第三单元《走近名作》中的一课，也是小学美术国画课的基础教学。本课学习要求为：①用破墨法尝试画出大小、浓淡不一的墨点。②墨色变化的墨点加以线的运用，想象创意添画成完整的作品。通过欣赏、观察、比较、分析和讨论中掌握墨点的表现技法，欣赏生活中点的实物图片打开学生创作思路。《上海市中小学美术课程标准》提出：美术课程要“重视学习和传承民族与民间优秀美术，以提高学生对美术学习的兴趣和弘扬中华民族精神”，要“注意激发学生的美术兴趣，扩展体验感悟渠道，最大限度的开发学生的创造潜力”。基于这种理念引导学生走进国画，使学生增进对民族艺术的了解和喜爱。

【教学目标】

知识与技能：初步了解破墨法的技法特性，学会利用破墨法在生宣纸上绘画出大小浓淡不一的墨点并想象添画作品。

过程与方法：在欣赏、观察、比较、分析和讨论过程中，学会巧用破墨法技法特点，画出不同墨点表现效果形式的方法，并通过大小形状不同进行想象添画。

情感态度价值观：在活动中体味水墨变化的趣味性，体验想象和添加的乐趣，培养学生对水墨画的兴趣和喜爱。

【教学重点与难点】

教学重点：运用破墨法画出浓淡、大小不一的墨点。

教学难点：画面墨点的创意想象

【

教学技术与学习资源应用】

教学技术：课堂示范、实物投影、多媒体

学习资源：毛毡、毛笔、宣纸、墨汁、水

【

教学过程】

一、欣赏与发现

1、视频故事导入

2、揭晓课题：《水墨趣味》

设计说明：视频形式导入，视觉听觉上调动学生学习兴趣。为接下来墨点表现特殊性教学作铺垫。

二、观察与尝试（12分钟）

1、

提出任务，初次体验

(1)

探讨破墨法方法及欣赏肌理效果

(2)

学生尝试体验破墨法的技法

2、

发现问题

(1)

欣赏对比发现破墨法墨色大小浓淡表现得多样性

3、

合作探索墨点新形象

(1)

圆形实物联想图片

(2)

教师故事情境化示范

(3)

欣赏学生联想作品

设计说明：师生互动探究本节课教学重点，让学生更好理解墨色与水分控制的变化特点，

及墨点大小与用笔方法的特点，改变以往的教学，本节课重难点以学生为主突破的教学。

三

创意与表现（17分钟）

1、作业：运用破墨法画出浓淡大小不一的墨点，并根据形状大小进行想象添加。

2、作业要求：基本层面

（1）尝试画出大小、浓淡不一的墨点添画

提高层面

（2）根据形状大胆联想，加以线的设计成有趣画面

设计目的：师生互动讲解绘画中注意的知识点，让学生更好了解破墨法的技法及墨点大小浓

淡的画面效果，在此基础上加以创意想象搭配成完整作品，打开学生绘画创造性思路。

四、展示与评价（5分钟）

1、作业展示：黏贴式

2

评价要求，自评按作业评价要求分区域放置

浓淡大小点丰富

线条添画最创意

控制水墨避作脏

积极互动纪律好

3、互评教师评

4、教学拓展：水墨相结合会产生丰富的肌理效果，那么有色世界结合会如何？

设计说明：展示作品与自评互评相结合的方式，让学生自主去寻找作品优点和缺点，提高学【】

生发现美感受美的能力。

【板书设计】

水

墨

趣

味

创意添加

多

淡

少

浓

大

示范作品

小