跳跃：立定跳远课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第25课 跳跃：立定跳远》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

水平一(二年级)立定跳远教学设计一、指导思想本课以学生的发展为核心，以关怀学生的健康为出发点，追求充满生命活力的体育课堂。对于一年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，并掌握技能是主要任务，根据儿童的身体现状和心理需要，让学生在富有童趣的环境中掌握运动技能，增强身体素质。二、教材

资料类型：教学教案文档

所属课文：第25课跳跃：立定跳远

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2021-01-26 13:42:11

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学校：沭阳县广州路小学

跳跃：立定跳远课件配套优秀教案案例

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关键词：跳跃：立定跳远课件配套优秀教案案例

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水平一(二年级)立定跳远教学设计

一、指导思想

本课以学生的发展为核心，以关怀学生的健康为出发点，追求充满生命活力的体育课堂。对于一年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，并掌握技能是主要任务，根据儿童的身体现状和心理需要，让学生在富有童趣的环境中掌握运动技能，增强身体素质。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。而一年级立定跳远是跳跃动作的重点教材，是在简单的单脚、双脚跳跃练习基础上，发展学生腿部力量和弹跳力，对培养学生跳跃的正确姿势有重要作用。主要是使学生两腿用力蹬地跳起，双脚同时落地，曲膝缓冲。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

三、学情分析

一年级的学生活泼可爱，想像能力和模仿能力比较强，但注意力集中的时间不长。我用身体影子的长度变化对对比，用这个设问贯穿课堂的始终，让学生在愉快的环境中学，在轻松的氛围中乐，利用形式多样的游戏激发他们的运动热情。

四、设计思路

1、准备部分：形象生动的游戏“影子做朋友”和影子比高度，让学生在欢快的情景中做好上课的身体和心理准备。

2、基本部分：用“两臂向上是高人，屈膝准备像矮人，用力蹬地变超人，轻巧落地小能人”这一充满情趣的口诀进行教学，激发了学生的学习兴趣，加深学生对技术动作的感知力。在课中通过观察（老师和同伴的做法）——尝试（立定跳远）——体验（两腿同时用力蹬，两臂用力向上摆）——比较（自己和同伴的动作差异）--领悟（争做跳远小健将）——超越（同伴PK，超越自我）。游戏“跳单双圈”，既培养了学生的灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，又培养了学生的集体荣誉感。

3、结束部分：用跳向太空这一科幻情景，引导学生积极主动快乐的放松。

五、本课特色

1、口诀儿童化。口诀形象生动、琅琅上口，富有童趣。

2、语言互动化：通过互动语言，紧紧吸引了学生注意力，有效地提高了教学的质量。

3、问题的设立，让学生在体验中思考，在思考中体验，培养学生解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：跳跃：立定跳远课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第25课跳跃：立定跳远》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳跃：立定跳远课件配套优秀教案案例