4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛精品学案

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

晋江市梅岭街道岭山小学 庄俊雄

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

三、学情分析：

本次课的授课为四年级一班，学生40，男22人，女81人。本次课为第二次课，本课根据四年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏

和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场器材准备

篮球20个

七、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

主要内容： 1. 上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。

2. 传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。

教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿

思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，

那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。

（五)愉悦身心

回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。

八、课后反思

本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。

《篮球原地双手胸前传接球》

教

学双手胸前传接球

内

教

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动学

作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中目

的运用。

容

标

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

课的教

学

内部

容

分

一、集合整一、组织队形

队，

＊＊＊＊＊＊＊＊

1、学生站成四列横队

2、学生精神饱满

教师活动及组织

学生活动

二、师生问好

＊＊＊＊＊＊＊＊

开三、

宣布课的＊＊＊＊＊＊＊＊

始内容

＊＊＊＊＊＊＊＊

部四、检查服

分装、

安排见习

Δ

生

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务

一、导入

一、队形：

1、认真跟着教师做准备活动操。

2、运作协调、正确

今天我们学

习篮球的双成体操队形

手胸前传球，

好吗？

二、教法：

1、教师讲解示范

2、学生练习

准

二、绕篮球场备

慢跑两圈

部

分

三、准备操六节

上肢、体转、腹背、腰部、侧压腿、腕踝关节

一、双手胸前1．

传接球

动作要领：

教师邀请学生配1学生两人一组或三、四人一合示范，并讲解动作组散点练要领，并让同学记住习。 双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持 2. 学生讨论：相互帮助进行练。 3．学生发现问题可立即向教师提出。

基

本

部

分

球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。 2．

教师巡回指导。 3．

师设问：

什么时候传直线？

什么时候传弧线？

并加以解答

课的

教

学

内

容

教师活动及组织

学生活动

部分

一、传球接龙学生四路纵队

（球类游戏）

1、教师将学生分成人游戏规则：

基

1数相等的四队，每队队1、学生练习2—3次，组织比赛2—3次。

2、积极参与，遵守游戏规则。

3、按要求进行练习并注意安全。

传球时，不员依次站在指定位置

本

得出现

掉球。

2、游戏开始，各队队部

2传接球失误员以排头队员开始传分

时，应由本人将球给第二名同学，第二

球拾起，跑回相名同学给第三名同学，

应位置方能再传以此按顺序进行传、接球。

球，最后以先传完5个球的队为胜。

一、放松

二、小结

组织：

＊＊＊＊＊＊＊＊

三、布置回收器＊＊＊＊＊＊＊＊

材，检查器材是

＊＊＊＊＊

结

束

部

分

否有损坏。

＊＊＊

四、宣布下课，＊＊＊＊＊＊＊＊

师生再见

1、针对课堂情况进行小结

提问学生我们在“玩”中学到了哪些知识? 3、宣布下课。