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《障碍跑》教案学校：龙河镇中心小学年级：五年级人数：40人执教：刘娟教学运动技能：掌握通过不同障碍的方法目标身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。教学内容教学阶段激 障碍跑教学内
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- 学校：丰都县龙河镇中心小学校
10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑国家获奖教案
未知
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关键词：10.30~40 米内通过3~4…国家获奖教案
正文
《障
碍
跑》教案
学校：龙河镇中心小学
年级：五年级
人数：40人
执教：刘
娟
教学运动技能：掌握通过不同障碍的方法
目标
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。
教学内容
教学阶段
激
障
碍
跑
教学内容
一
主导活动
主体活动
组织形式
♀♀♀♀♀
时间
1、整队集合，准备上课2、宣1、体育委员整布上课，师生问好，检查出勤人队2、认真听清趣
课
数，宣布课的内容（师：今天老上课内容及要♀♀♀♀♀
导
堂
师想带同学们一起去丛林探险，求。精神饱满，可是丛林里困难多多，障碍多热情高涨
♀♀♀♀♀
学
常
多，你们有信心吗？在探险过程1、边听教师的中希望大家服从命令，遵守纪♀♀♀♀♀
2
阶
规
律。） 1、
热身韵律活动（随口令边跟着教师一起做准备★
段
二、
着音乐学小鸟飞、大象走、袋鼠活动，把各个关跳、兔子跳）
在小鸟飞的时
候成体操队形散开
节都活动开来
用垫子躲雨
四路纵队，三人一组
5 在在小木屋下躲雨
准
备
练
2、小山坡遇雨（寻找木屋）
习
1
创
障
1、
激发参与情趣（师：雨停1、认真听清规♀♀♀♀
了，刚才经过的路线已经被雨水则与要求，请学
设
碍
淹没了，现在请同学么想办法怎生示范
2、各♀♀♀♀
学
跑
样前行？生：用船。师：四人一小组商议如何小组准备过河。那么，今天我们快速、安全的通♀♀♀♀
习
障
就要通过障碍跑来锻炼大家的过障碍，完成比意志，看看大家有没有战胜困难赛3、学生首先♀♀♀♀ ★
环
碍
的信心和能力，再比比看，谁克试跑路线，然后↓↓↓↓
境
服困难障碍、战胜困难的表现最全身心的投入
□□□□
棒。大家有没有信心接受挑战！） 比4、学生听老
发
2、教师讲解：把男生和女生共师要求自己设展
分成十队，四人一床垫子3、雨置障碍开始比停了，洪水退了，要继续前行，赛。5、学生听能
教师介绍障碍摆放，学生自己设老师要求自己置障碍，将垫子折叠平放。4、设置障碍开始力
二次障碍加大障碍难度，展开垫比赛。6、同学阶
↓↓↓↓
↓↓↓↓
□□□□
□□□□
□□□□
子，教师讲解障碍方法，学生明之间相互协作，白要求开始比赛。
5、三次障共同来把障碍
段
碍再次加大障碍难度，将垫子立摆放好
7、个
∧∧∧∧
体斜放，教师讲解障碍方法，学别谈谈对比赛↓↓↓↓★
生明白要求开始比赛。6、四次的结果有什么
障碍难度最大，学生将垫子完全看法，谈谈面对立体放，每组前三位同学重新设困难时我们应置障碍看哪组摆放的又快又好。该怎么办？
7、通过前面这四次障碍，请同学谈谈通过障碍时的心情和感∧∧∧∧
∧∧∧∧
∧∧∧∧
↓↓↓↓★
受，同学之间相互鼓励。
∧∧∧∧
2
25
激
1、回顾丛林探险的各种障碍，1、学生相互之
让我们在学习中拥有这样不怕间谈谈在从里
放
困难，克服困难的精神。
探险的感受和喜悦2、学生互2.准备返回到营地
评
♀ ♀ ♀
励
松
♀ ★ ♀
操
3、放松操(虫儿飞)
♀ ♀ ♀
3、要充分放松，
学
体验美、表现美。
生
宣 回
4、教师总评本课（师：接下来4、师生互评谈♀ ♀ ♀
恢
布 收
大家谈谈各自在本节课当中的收获）
♀ ★ ♀ 5 谈收获
♀ ♀ ♀
复
下 器
5、回收器材，宣布下课
师生再见
身
课 材
心
场地器材
篮球场
小垫子
12床
3
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_77654
来自：学校：丰都县龙河镇中心小学校
配套课件
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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