4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计第二课时

四年级体育课教案

年级

四

人数

52 第 12 周

授课时间

2018.5.24 场地器材

篮球场一块

篮球数个

内容

篮球——双手胸前传接球

1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力，提高球性。

2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技教学术的同时，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%目标

以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

教

材

分

析

重

难

点

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

教法、组织与要求

一、组织：如（图一、图二）

xxxxxx x x x x x x xxxxxx x x x x x x oooooo o o o o o o oooooo o o o o o o ☆ ☆

（图一） （图二）

二、要求：1、快、齐、静

2、积极参与游戏充分活动各个关节3.教师声音洪亮；示范动作要标准。

三、教法：（1）学生让篮球场慢跑，当老师喊出数字的时候，学生就相对的人数抱在一起。

（2）学生在原地运球时，老师绕着学生走，当老师是逆时针走时，学生用右手运球，顺时针走则用左手，随时观察老师；老师在走动的时候会做出相应的裁判手势，能够快速的回答。

次强时数

度

间

1

中

8

顺序

教学内容

一、课堂常规：（图一）

1、体委整队、师生问好、报

告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、安排见习生，强调安全问

题。

准

二、准备活动

备

1、听数抱团游戏

部

2、原地运球练习（图二）

分

3、徒手操（球性练习）

顺序 教学内容

教法、组织和要求

次强时数

度

间

基

本

部

分

一、讲解示范双手传接球的动作要领。

传球动作要领：传球时双手持球于胸腹之间，两脚前后开立，双膝微屈，身体稍前倾，两肘自然弯曲于体侧，双手五指自然分开，大拇指成八字形，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，两手略向外翻。

接球动作要领：接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字型，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。

二、徒手练习

三、持球辅助练习

四、分组练习

五、分组进行传接球游戏

游戏规则：把学生分为四个小组，每组学生到相应的场地后，派一名同学到对面相应的位置，比赛开始后，其他组员运球到相应的位置，与本组的队员做一次传接球，然后运球回来传给下一位组员，以此类推。

一、组织：如（图三）

x x x x x x x x x x x x ☆ o o o o o o o o o o o o （图三）

二、要求：1、认真听讲，注意力要集中，让动作在头脑中形成初步印象。

2、教师示范动作标准、声音洪亮，表达清晰，激发学生练习的兴趣。

教法：

1、根据技术动作要领，听口令进行徒手分解练习。

2、两人相互持球，听口令相互做传接球辅助练习。

一、组织：如（图三）

二、要求：按要求进行传接球练习。

三、教法：根据场地布置进行练习，及时纠正错误，并让变现好的学生进行示范。

一、组织：如（图四）

o oooooo o oooooo x ☆ xxxxxx x xxxxxx (图四）

二、要求：牢记游戏规则，传接球动作到位，积极参与游戏，全力以赴。

3~4

中

20

结

束

部

分

一、放松活动

二、总结

三、宣布下课

四、回收器材

一、组织：如（图一）(图二）

二、要求：认真听讲、充分放松、

积极回答问题

1

小

7