4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛国家优质课一等奖

《篮球原地胸前传接球》教案

三星小学

李俊樑

一．指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的篮球兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境。以篮球原地胸前传接球为主要学习内容，小组合作练习为手段，培养学生勇敢，顽强的品质和团结协作的精神。

二．教材分析：

篮球运球是（水平二）基本内容之一，本课用“篮球原地胸前传接球”作为教学内容，为学生提供了促进学生身体，心理和社会适应和谐发展的活动形式，是小学生喜爱的活动内容。考虑到本课是第一课时，学生在动作上的掌握较为生疏，所以本课的重点为手指自然分开，手指触球，难点是上下肢动作协调一致。

三．学情分析：

本次教学对象是四年级的学生，他们活泼好动，对于事物有着好奇感，有较强的模仿能力，有一定的运动能力。男生喜爱上体育课，尤其喜欢上球类的课，但是女生对于球类运动没有表现出较强的兴趣感，所以在篮球的教学过程中决定采用相对难度较低的，让学生先熟悉球性，来激发他们对篮球的兴趣。

四：教学过程：

本课以篮球原地胸前传接球为教学内容，在课堂中我注重以学生为主体，培养学生自主学习，合作探究，语言表达能力。让学生在玩中练习，体验篮球传球的要领，培养对于篮球的兴趣，并初步掌握一定的技能，从而让学生得到锻炼和发展。

内容

重难点

教

学

目

标

课的顺序

篮球原地胸前传接球

教学重点：手指自然分开，手指触球

水平二

教学难点：上下肢动作协调一致

1.通过原地胸前传接球的学习，使70%学生可以基本掌握原地胸前传接球技术动作。

2.初步学习原地胸前传接球技术，让学生明白原地胸前传接球的技术动作要领。

3.培养学生遵守规则，团结合作，增强集体荣誉感及提高学生对于篮球的兴趣。

组织教法与学法

教学内容

教师活动

学生活动

次

时数

间

运动量

准

一 课堂常规

备

部

分

10

1.整队集合，师生问好。

二 准备活动

2.宣布本课内

容，提醒安全问三

“戏球”练习（熟题。

悉球性）

1.

两手弹拨球

3.组织学生做准2.

环绕脖子绕球

备活动及篮球熟环绕腰部绕球

悉球性的练习。

环绕膝盖绕球

3.单腿绕球

4.抛球击掌1次，2

次

1、组织

成四列横队集合。

2、要求：精神饱满，注意力集中。

1.学生听从口令

2.步伐整齐、精神饱满

3.认真跟老师做球操

要求：动作到位，活动充分，认真

模仿，与教师同做

基

本

部

分

一．原地胸前传接球

1.教师讲解示范动作要领：双手胸前原地传接球球动作要领

传球：①后脚蹬地，

身体重心前移，两臂2.引导学生模仿练习，从固定动前伸，手腕随之旋内，作到有球练习

拇指下压，通过食指、3.教师巡视指导，请学生出来中指用力拨球将球传示范

出。出球后，手心和

拇指向下，其余四指

指向球方向。（2）双1.教师讲解示范手胸前接球：两臂迎喊数抱团游戏的规则和方法

球伸出，双手手指自

然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量。

1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范

2.在教师的引导下，跟随教师练习，体验传接球时掌心空出，五指自然分开，手臂和腿一系列动作。

3.互相学习、互相帮助

要求：积极思考，传接球时目视前方

1.学生认真聆听和观察教师的讲解2和示范

2.请学生模仿

2.学生在教师的引导下开始游戏

3.发出比赛开始

信号

3.遵守游戏规则，尊重对手，团结协作

二．游戏：喊数抱团游戏

结

束

部

分

1.集合整队，放松

2.教师点评总结

3.师生再见

4.回收器材

1.

带领学生进行放松练习

2.教师点评和总结以表扬和鼓励为主

3.师生再见

1.在教师的引导下进行放松

2.总结本节课内容

3.师生再见

4.回收器材