唱：小白菜 夜歌教学设计第一课时

镇江实验学校音乐学科集体备课第

六

单元第

1 课时教案

教学内容

《溯流探源（二）》

第一课时

主备人

祁超

1、用整齐、恬静的声音学唱歌曲《小白菜》。体验感受乐曲中音乐作品旋律线

条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人虐教学目标

待、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。

2、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美，体验音乐作品的音乐情感，喜爱我国优秀民族音乐艺术，追求生活的纯真与美好。

教学重点

感受音乐所表现的情景，分析乐曲体裁、结构特点。

能与他人合作、大胆创新运用不同的参与表现形式来体验音乐情教学难点

感。

教学准备

1、钢琴 2、多媒体

课堂设计

一、欣赏歌曲《北风吹》： 1、第一遍听：注意听完歌曲后你有哪些感教

学

过

程

受？ 2、介绍歌剧《白毛女》： 该剧系根据流传于晋察冀边区的一个民间传说故事而写成。故事发生在河北省某县杨各庄。一九三五年的农历除夕，佃农杨白劳因无法还债，在外面躲了几天回到家里来，准备和他唯一的女儿——喜儿一同过年。……

《白毛女》是1943年延安开展的新秧歌运动

集备研讨

中诞生的中国第一代歌剧。音乐采用河北、山西、陕西当地民歌地方戏等音乐素材，进行改编整理，塑造出各有特色的音乐形象。杨白劳唱的《千里冰雪一片白》是根据山西民歌《拣麦根》改编；刻画喜儿的音乐主题主要来自河北民歌《小白菜》和《青羊传》。

3、轻轻地哼唱第一部分，并发挥你的想象力喜儿会有什么样的表情。（第一部分的音乐）喜儿是什么样子，教

大家做一做！是什么事让家境贫穷的喜儿感到了喜

悦？盼又是什么样？为什么喜儿那么盼父亲快回来！

（担心父亲的安危）用动作来表示一下。

4、学唱《北风吹》：认识反复记号。 学

二、唱《小白菜》：

过

程

1、观察歌谱，发现变拍：5/4 和 4/4 拍 2、分句学唱歌谱，用手画一画旋律线。所有的乐句都是向下进行。

提问：下行的乐句表达了歌曲怎样的情绪？

3、总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情

教

学

过

程

课堂设计

修改案

绪。用这样的情绪唱一唱。

4、填词唱

5.处理歌曲：加入力度记号、发声技巧

三、学生《北风吹》和《小白菜》的相似之处。

总结 1、歌剧《白毛女》的音乐采用了河北民歌的素材。 2第一部分的旋律和小白菜比较相似。

课堂总结

谈谈自己在这节课上的收获。

教学板书

教

后

记

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