4 黄河在怒吼优秀教案说课稿

北京师范大学版本五年级下册《品德与社会》第六单元第4课

黄河在怒吼（中华民族的抗日战争）

教学设计（共5课时）

贵州省贞丰县长田镇细汆小学

教师：蒋转金

第一课时

教学目标与目的：

1、情感态度与价值观，通过本课的教学和学习，让学生初步掌握抗日战争的全部过程及其抗日战争的历史；进一步培养学生的爱国思想和民族观念意识，教导学生珍惜今天来之不易的幸福生活，

2、逐步培养起学生学习社会历史的兴趣，以及学习历史知识的方法，在学习过程中逐步树立正确的价值观。

教学方法：

1、

历史事实讲述法。

2、

图片演示法。

3、

图片说明解释法。

4、

古今中外比较法。

5、

课件展示法。

6、

课后知识回顾与复习法。

教学准备：

1、

备课写教案（教学设计）。

2、准备历史资料和相关素材。歌曲《松花江上》，电影《南京大屠杀》影片。

教学重点：

系统地向学生讲解1931年日本帝国主义者发动局部侵华战争（即九一八事变，占领我国东北的历史背景和过程），1937年全面侵华战争的发动，中国全面抗战的爆发（七七卢沟桥事变）的背景和过程。

教学难点：

深刻揭示面对日本帝国主义在中国步步进逼，不断发动大规模的侵略和进攻，中国国内各阶层，各个党派的反应和对策。1、九一八事变后，国民党蒋介石对日本不抵抗，奉行攘外必先安内的政策，命令东北军不战而退，几个月时间致使日本霸占了我国东北三省，大举进攻华北，造成华北危机，民族危机加重。蒋介石集团对内加紧围剿共产党和红军，给日本以可乘之机。2、共产党和红军进行万里长征，摆脱国民党的围剿，北上抗日，广泛发动人民群众和爱国学生等，组织力量，大力宣传抗日，1935年领导了一二九运动，揭露了国民党反动派的投降卖国政策。1936年底，主张和平解决西安事变，民族抗日统一战线最终形成。3、国民党内爱国将领张学良，杨虎城发动西安事变，逼蒋介石抗日，在宋美龄，宋子文，周恩来等人的劝说下，蒋介石最终同意停止内战，一致抗日，西安事变和平解决。

教学过程:

1、播放东北人民当年流亡关内的歌曲《松花江上》，介绍日本发动侵华战争的政策和目的，1927年日本的东方会议政策，日本的《对华政策纲领》和《基本国策纲要》简介。

2、介绍1931年的九一八事变，事变发生后东北军和3000万东北人民的命运，马占山将军在黑龙江抗日。东北人民自发组织抗日义勇军，蒋介石集团不战而退，造成大片国土沦丧的恶果，民族危机加深，灾难深重。张学良被人民痛骂为不抵抗将军，悲愤离开家乡东北，到陕西执行蒋介石的剿共命令。后来和西北军将领杨虎城一起发动了西安事变。

3、中共中央和红军建立陕西甘肃宁夏边区革命根据地，在陕北召开瓦窑堡会议，在莫斯科召开中共七大，广泛发动群众，领导了一二九运动，和平解决西安事变，建立起民族统一抗战路线。不久，***主席发表《论持久战》一书，科学论证了抗日战争过程，指导了中国人民的抗日战争。

4、1937年，国民党公布了中共提交的《国共合作宣言》和《准备抗战的方针》，组建了中共领导的八路军，新四军，以及大量国民党军队。7月7日，卢沟桥事变爆发，中华民族全面抗战的开始。国民党组织长达3个多月的淞沪会战，太原会战，徐州会战等一系列大会战，打破了日本帝国主义三个月灭亡中国的迷梦。共产党八路军东渡黄河，挺近山西和华北，东北，广泛开展抗日游击战，建立敌后抗日根据地，猛烈打击敌人，形成人民战争的汪洋大海。

5、1938年秋，日寇占领广州，武汉，长沙以后，抗日战争进入战略相持阶段。人民进行了长期艰苦的斗争，为赢得抗战的胜利在作准备，集聚力量。

课堂总结和反思，知识回顾和复习。作业布置和设计。

学生课后写一遍本节课的主要内容，收集资料，完成相关的练习。巩固所学知识。并适当加以运用。