演唱 我们大家跳起来优秀完整教案

我们大家跳起来

1教学目标

1.情感态度价值观目标：喜爱并乐于感受“小步舞”及相关音乐优雅、端庄、优美的风格特点，对欧洲古典音乐有进一步探究的兴趣。2-1-c-n-j-y

2.过程与方法目标：营造浓郁的欧洲古典音乐文化氛围，以“小步舞曲”为线，有机结合听赏、歌唱、舞蹈、创编等音乐活动，强调感受与体验。【来源：21cnj*y.co*m】

3.知识与技能目标：掌握

“小步舞” 的基本舞步，能用明亮自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲《我们大家跳起来》，能进行简单的“小步舞”创编。【出处：21教育名师】

2学情分析

四年级学生经过三年的音乐学习和实践，已经掌握了一些最基本的音乐基础知识，对乐曲的体验感受和对歌曲的节拍、节奏等具备了一定的分析和表现能力，并具备了一定的齐唱、表演和动作学习能力。但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。【版权所有：21教育】

3重点难点

教学重点: 1.准确演唱《我们大家跳起来》这首歌曲。

2.掌握

“小步舞” 的基本舞步。

3.能较好地表现“小步舞”及相关音乐优雅、端庄、优美的风格特点。

教学难点:

1.歌曲《我们大家跳起来》二、四乐句音准的把握。

2.顿音记号的正确演唱。

4教学过程

活动1【导入】一、激趣铺垫

（阶段目标：1.了解小步舞曲的相关知识；2.激起学生学习的愿望和情趣。）

1.

师生问好。

2.

今天老师为同学们介绍一位新朋友，他就是德国伟大的作曲家——巴赫。

作曲家简介：

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫，巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大键琴

演奏家。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，他的音乐集成了巴洛克音乐风格的精华，并被尊称为西方“现代音乐之父”，也是西方文化史上最重要的人物之一。

3.接下来我们就来听一首他创作的乐曲，同学们感受一下这首乐曲的风格特点，并可以跟着音乐一起律动。

4.教师引出巴赫《G大调小步舞曲》，并介绍小步舞曲以及巴赫。（通过图片使学生进一步了解欧洲贵族们参加舞会的服饰以及小步舞的特点）。

小步舞曲介绍：

小步舞曲起源于法国的一种三拍子民间舞蹈，这种舞蹈在17世纪50年代在法国宫廷和贵族中很流行，小步舞风格典雅、庄严，因为跳舞时舞步很小，所以称为小步舞。法国国王路易十四，他是一个跳舞迷，他很喜欢小步舞，于是在宫廷里大肆提倡，这种舞步没有多久就传遍了欧洲各国。因而有了小步舞曲

。

师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？ 生：（端庄、彬彬有礼、华丽）

活动2【讲授】二、导入新课

（阶段目标：1.学唱歌曲《我们大家跳起来》；2.学跳小步舞。）

（一）学唱歌曲《我们大家跳起来》

1.初次聆听歌曲，体会这是一首什么样节奏的歌曲。（轻盈明快、活泼的节奏）

2.介绍歌曲《我们大家跳起来》。

3.了解3/4拍的强弱规律，并练习。强弱弱|强弱弱

:|| （力度练习）

4.再次聆听歌曲，想一想歌曲中所表达出的情感。（学生边打节拍边聆听）歌曲通过高贵典雅的旋律以及明朗愉快的歌词表达了他们快乐的、幸福的和热爱美好生活的情感。

5.现在老师弹琴，同学们学唱，在演唱过程中找出歌曲的难点。

解决难点：

（1）歌曲中二、四句音准的把握。

（2）加入顿音记号“▼”进行演唱（演唱时要表现的短促、轻巧而有弹性。）

（3）第一、三句和第二、四句的演唱应有所区别：第一、三句应唱得活泼跳跃些，第二、四句应唱得优美抒情些。21教育网

6.完整学唱《我们大家跳起来》。

活动3【活动】三、拓展延伸

（阶段目标：会唱会跳《我们大家跳起来》，并能创编小步舞。）

1.师：同学们想跳“小步舞”吗？那就让我们大家跳起来吧！

老师教授小步舞基本步伐。左右左|右左右:||（方向练习）。

2.接下来我们加入舞蹈分组演唱，看哪一组同学表现的最好。

（学生跟着老师进行表演唱，新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这一环节让学生在唱中动，乐中学，激发了学生学习音乐的兴趣，增强了愉悦的情感体验。）

3.创编小步舞：你们还能创编出其它更丰富更美的动作吗？（学生分组自由创编）如：（二、四句请“小公主”和“小王子”拉右手，原地转一圈。）并上台进行展示。

4.总结小步舞的特点。

师：同学们能不能说说我们跳的小步舞有什么特点——它的舞步怎样？（小）它的音乐是几拍子的？（三拍子）跳舞时的姿态是怎样的？（优雅、端庄、优美的）

5.回顾梳理：这节课你有什么新的收获？

（设计意图：此环节是对上两环节的巩固与提升，通过创编小步舞，培养学生的创新思维是本环节的重点所在。师生互动、全体参与，学生的主体性、创造性力求在此环节得到充分的发挥，既唱又跳加创编的活动把这节课推向了高潮。）【来源：21·世纪·教育·网】

活动4【活动】四、小结评价

师：今天大家的收获真不少！既跳会了小步舞，又唱会了《我们大家跳起来》这首歌，还认识了被誉为“音乐之父”的德国作曲家、教育家巴赫。同学们这节课表现的很好，回家后可以多想一些动作，为这首歌曲增加自己的色彩，下节课再见！