嘀哩嘀哩ppt配用优秀获奖教案

《嘀哩嘀哩》教学设计

一、教材分析

《嘀哩嘀哩》选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级下册，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。

二、教学目标

1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。

3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。

三、教学重点

★学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 四、教学难点

★用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

五、教学过程

1、发声练习导入。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”春天到了，花儿开放，鸟

儿歌唱。谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？

5 5 5 |3 3 3 |1 3 5 3 |1 —|| di li li di li li di li di li li 2、跟老师学唱。要求：“di、li”咬字吐字清晰，舌尖要灵巧。

3、学唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

①教师范唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

②学习节奏（板书节奏）：

XXX

X X

|

X X

X

|

XXX X X

|

X

-

| ③学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。

④聆听歌曲，感受歌曲旋律，熟悉歌曲。当听到小黄鹂鸟的歌声时，学生一起跟着音乐唱。（学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）

⑤按节奏朗读歌词。

⑥随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。）

六、编创与活动

1、学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏。

2、教师将班级中的学生分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，一组学生使用打击乐器为歌曲进行伴奏。

七、课堂小结

这首乐曲表达了孩子们对于春天的强烈感受，春暖花开，一遍生机盎然的景象。同学们在演唱的时候，要把孩子们对于春天的喜爱与向往表现出来，注意演唱时的咬字清晰、准确。也请同学们下课后，多搜集一些有关春天的歌曲，可以在下次上课的时候分享给其他同学。

八、板书设计