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一平浪镇西屯小学公开课教学设计平德课上课上课2017.10.年级四年级科目与社你是我的好朋友谭承玲题教师时间26 会教材解读：《你是我的好朋友》是《品德与社会》（浙教版）四年级上册第三单元“生活在集体中”的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学习、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的
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1 你是我的好朋友课时教学实录
未知
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关键词：1 你是我的好朋友课时教学实录
正文
一平浪镇西屯小学公开课教学设计
平德课上课上课2017.10.年级
四年级
科目
与社你是我的好朋友
谭承玲
题
教师
时间
26 会
教材解读：《你是我的好朋友》是《品德与社会》（浙教版）四年级上册第三单元“生活在集体中”的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学习、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的事。懂得朋友之间应该互相关心，互相帮助，只有这样才能真正感受到集体生活的愉悦与温馨。
1.
知道朋友之间应该互相关心、互相帮助。
学
2.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
习
目 3.
学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学。
标
知道朋友之间应该互相关心、互相帮助。感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋教学重点
友是一件非常快乐的事。
教学难点
学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。
教学准备
课件
收集相关的故事，卡片若干张，歌曲
《爱的奉献》，
教学过程
一、创设问题情境，激发情感―――（第一次体验“朋友”）
1、师：同学们，问大家一个问题，你平时喜欢交朋友吗？
生答。（略）
师追问：你们为什么喜欢交朋友？
生广泛谈自已的意见，各抒己见。
2、师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因：“朋友”对我们很重要，我也很有同感。我们今天这节课就一起来谈谈“朋友”好吗？（板书课题：你是我的朋友）
3、请大家带着你自己对“朋友”的感受来读一读课题。
二、好朋友推介会―――（二次体验“朋友”）
1、师：大家一定都有很多的朋友，请大家用你自己喜欢的方式向大家介绍一下你最好的朋友，也可以讲一讲你和朋友之间发生的故事，好吗？
2、学生利用多种形式向大家介绍：可以讲故事、展示照片或朋友之间相互赠送的礼物，还可以现场和朋友一起合作游戏表现默契等等。
3、师：听了大家的介绍，看了你们的展示，我真真切切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好！
三、我心中的朋友――理解“真正的朋友”
1、师：朋友在我们的生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。所以我把朋友有一比：（师声情并茂地朗读）
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；
朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；
朋友是我们登高远眺时的一架云梯；
朋友是我们卧病在床时的一声问候；
2、在你的心目中把朋友比作什么呢？为什么？（鼓励学生各自说出不同的感受）
3、请你带着你此时对朋友的感受再来读“朋友”一词，一定要读出你对朋友的理解。
4、借助故事，提升学生对朋友深层次的理解与感悟。
（1）师：说起“朋友”这个词很轻松，但是真正地要去体验它、感受它、实践它，却并不轻松。在每个人的成长历程中，伴随着朋友的搀扶、点化、纠正，可以说“真正的朋友”可以影响你的一生。
（2）学生谈对“朋友”的理解，教师随机引导学生归纳并让学生将对“朋友”的理解简要写在黑板上。
（3）带领学生一同读黑板上对朋友理解的话。
文明礼仪教育渗透：
讨论：同桌和睦相处的原则
。 四、教师小结：团结友爱，互帮互助。
五、评价小结全课，畅谈收获。
教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：1 你是我的好朋友课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 你是我的好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。