唱歌　田野在召唤教学目标设计

小学四年级上册《田野的呼唤》教案

课题

《田野在召唤》

课时数

1课时

教学目标：1、通过律动、欣赏感受春天的朝气蓬勃及歌曲欢快的情绪。

2、认识并能正确演唱重音、顿音及休止符等音乐符号及弱起小节。

3、学生能用明亮的、富有弹性的声音有感情的演唱歌曲。

重点

教材分析

难点

教具

1.正确演唱重音、顿音及休止符等音乐符号及弱起小节；

2.用明亮的、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

多媒体课件、电钢琴

学情分析

1.小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

教学方法

音乐欣赏法、演示法、讲授法、律动法

教学过程

一、

导入

1、

孩子们，你们喜欢春游吗？…嗯，老师也很喜欢春游，让我们一起欣赏几张美丽的图片吧~【}PPT出示田野的图片】这是什么花呀？对，油菜花，咱们慈利每到春天是不是都能看到大片的油菜花呀~嗯，咱们来看看另一张图片~一片绿油油的麦苗，在这样一幅画里，老师仿佛看到了辛勤的农民在精心耕种，田野中散发着浓浓的劳动的气息。大家感受到了吗？没有感受到？那咱们再来看下一张图，这也是春天的田野吗？对了，这是秋天的田野，为什么呢？对，因为秋天是收获的季节，这个伯伯他在收获粮食。

2、

看了这些图片，同学们是不是也觉得咱们的大自然真美好呀！让我们跟着歌声一起走进春天，感受意大利少年们春游时欢乐的情境【PPT播放下一页】（师做动作）

3、

提问歌曲情绪，咱们刚刚听了一遍歌曲，你对哪一句印象比较深刻呀？嗯，梯里通巴，说的很好。【PPT翻到下一页】，我相信大家一定很好奇，梯里通巴是什么呀！我怎么从来没有见过？其实呀，这是一首意大利民歌，梯里通巴是由他们国家的语言音译成中文的。在唱“梯里通巴”这一句的时候，老师是不是做了这个动作（师做呼唤的动作）。让我们一起看看梯里通巴前后的歌词来猜猜它的意思！大胆的发挥你们的想象力~若是猜不出来，老师给提示（当你们在田野上欢快地玩耍时是怎样呼唤你的小伙伴的呢？）

说的真好，梯里通巴就是快快来吧的意思，让我们一起呼唤朋友们吧！请同学们跟老师一起做动作。师带领大家做梯里通巴的律动【一哒哒空；拍腿、手、手、空】（拍手做两遍，呼唤做两遍）

大家做的非常好，很漂亮的动作~

二、新授

1、

田野通过老师对大家说，快快来吧！一起来吧！一起唱吧！一起跳吧！

让我们一起带着伙伴，出发到田野上，我们的伙伴有住在5楼的啊5 …把你们的小手拿出来，跟老师一起唱。做1 3 5的声势动作，同学们一起边做边唱：“5——

3——1——，3——5——1——3——”。

2、带上伙伴之后，让我们背上背包，一起出发到田野上，请站起来，让我们背上背包（做背包动作，老师背的是双肩包，同学们可以背单肩包或者斜跨包，你们想怎么背就怎么背）

师边踏步边唱

大家的眼睛看呀看过来，踏步走，一二一，一二一，左右左，左右左，师踏步并唱歌曲简谱12333…….. 3、很好，再来一遍。请同学们在做1.3.5这三个形象音高的动作时唱出来，其他的时候请听老师唱~好

，先踏步走~（师加上拍腿、手、手、空的动作，还有高音1手举高的动作）

4、很好，请坐，请同学们把书翻到第24面，看看这首歌曲的曲谱，你有什么发现？有什么特殊的音乐记号？【PPT翻页，准备歌曲谱子，让同学上台指一指】然后，翻页准备【顿音、重音、换气记号的口令，读一遍】正常的四分音符的3怎么唱，3头顶上加了顿音记号后怎么唱？师带唱；5怎么唱，加了重音记号的5怎么唱？师带一遍。

5、听范唱，这一遍请大家用心默唱，只做口型，不发出声音。

6、听范唱，这一遍请大家轻声的哼唱~（提醒学生把腰挺直，记住听歌曲的前奏，注意节奏，不要快了~）

7、难点教学，对比黄框，你发现了什么？指出两段结尾，【一房子和二房子】解决谱和词。重点说最后一句该怎么唱（轻轻的声音，运用气息，自然的唱出来）

8、连起来完整唱，跟着老师的钢琴，大声的、自信的唱出来。

请同学来评价刚刚唱的怎么样~对于有问题的，请同学帮帮忙提建议，谁有建议给他？没有老师再来说，示范那一句，再说方法，师带领练习；（夸大家有进步了）老师希望听到美美的声音……. 三、巩固

1、再有感情的唱，怎样唱能唱的更好呢，请同学提建议～怎么把歌曲唱的更好听？同学们看看有什么发现,谁有建议给同学们~ 生１．．．师示范，嗯很好的建议

生２．．．示范

好，我们就用他们的建议，再完整的来唱一遍。那么这一遍呢！咱们334整个班集体变身为一个小小合唱团了。1-5组唱第一段歌词前半部分，老师会用左手指挥，到了梯里通巴的时候，这是歌曲的高潮部分，全班同学一起唱， 6-9组的同学唱第二段歌词前段部分，老师右手指挥的时候，就该你们唱了。老师双手指挥的时候，全班同学一起唱，听清楚老师的要求了吗？好，1-5组的同学们准备好了吗？老师准备放音乐了------【师指挥】

2、同学们学会这首歌曲了吗？那老师要放伴奏了哦~看看大家是不是真的会唱了。【放伴奏】

3、跟着老师边唱边做动作。（大家唱的很不错，让我们边唱边跳起来吧）

4、请同学上台表演

教学总结：

今天我们跟随着《田野的呼唤》这首歌曲感受到了春天的美丽风光，也谢谢各位同学们让老师欣赏到了这么明亮这么美丽的声音，老师仿佛真的置身于田野中欢快地玩耍一样。孩子们，咱们下节课再见，下课！