资料摘要
《通信的种类和发展》第一课时教学设计 定州市高辛庄小学 刘玉涛教学目标（一）知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系。（二）过程与方法培养学生用观察、对比等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力
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1.通信的种类和发展优质教案设计
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关键词：1.通信的种类和发展优质教案设计
正文
《通信的种类和发展》
第一课时教学设计
定州市高辛庄小学 刘玉涛
教学目标
（一）知识与技能
知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系。
（二）过程与方法
培养学生用观察、对比等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法。
（三）情感态度与价值观
通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。
教学重点
让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。
教学难点
培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。
教学过程
【导入新课】
教师：人们之间的通信方式有很多，今天我们就来学习通信的种类和发展。
【讲授新课】
板书：“1、通信的种类和发展”
一、教师提问：同学们，你们是怎样和自己的亲戚和朋友联系的呢？
学生回答：略。
出示课件让学生谈谈现在常用的通信种类。
教师提问：同学们如果我们要邮寄东西怎么办？
学生回答：略。
出示课件让学生了解快递行业
二、活动：出示课件，观察这些设施你认识吗？
学生讨论后回答。
小结 图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助的时候，它们为我们提供了方便、快捷、优质的服务。
过渡 如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。
出示课件，观察图中的画面都是哪些设施。
学生回答：略。
讲述：可视电脑、电话、传真机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷，不仅可以看到，还可以听到。
提问：同学们，你了解通信的种类吗，还有哪些？
学生回答：略。
三、过渡：我们知道了通信的种类，
那么，你知道通信是从什么时候开始的吗？在古代有没有呢？
活动：出示课件，观察这些古代的通信方式有什么特点。
提示 主要从以下几个方面来考虑：
（1）古代通信传递的速度如何？
（2）古代通信主要依靠什么？
（3）古代通信主要传递什么？属于什么通信？
学生分小组讨论并派代表发言。
小结 古代通信传递的速度——慢。
古代通信主要依靠——人力和畜力。
古代通信主要传递——书信等实物，属于邮政通信。
思考题：出示课件，提问：如果你到了一个荒岛上，如何发求救信号？
生答：略
教师总结：虽然古代通信不如现代通信方便快捷，但是今天仍然有它的实用意义。
【课堂小结】
通过本课的学习，我们知道了通信的种类和发展，那么在今后的生活中我们要选用适当的通信方式与亲友进行通信。
【作业】
预习下一节“学寄一封信”并准备好一个空白的信封。
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