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唱歌　小螺号教案范文｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小螺号教案范文

正文

《小螺号》

授

课：彭

清

教学目标：

1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。

2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。

教学重点：

用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。

教学难点：

多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。

教具准备：

课件、电子琴

教学过程：

一、新课导入

１、我们生活在西北地区，大家可能没有见过大海，那么大家也一定很想了解海边的生活吧，假如大家此时就在海边，你最想做什么？（海螺、贝壳等）

2、今天老师也为大家带来了一些漂亮的海螺图片，我们一起欣赏一下吧！

小螺号们为我们带来了美妙动听的歌曲，就让我们一起跟随它们到海边去游玩吧！

二、学唱歌曲

1、熟悉歌曲旋律及内容。

（1）这首歌带给你什么感觉？（欢快

活泼

优美

抒情）

（2）听到了歌曲你仿佛看到了什么？（蔚蓝的大海和茫茫的海滩）

这首歌曲好听吗？（生答）。

2、明确歌曲调性，词曲作者等

师：想学吗？请看大屏幕。我们一起来朗读这首歌曲优美的歌词。

分析旋律难点

3、教唱歌曲。

（1）上滑音的学习。

师：小螺号是一个活泼、俏皮的小螺号，请同学们听听螺号俏皮在哪里？你是这怎样发现的？教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。

有上滑音让这首歌更好听，上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。（生齐唱有上滑音的地方）

（2）波音的处理。

师：请同学们观察下面这个乐句，你看到了一个什么符号：

。它像什么？它也有一个很好听的名字，叫波音。下面我们来听一听这条旋律，加上它和不加它有什么不同？（教师演唱）学生做评价。

（3）大跳音程的练唱。同学们，现在我们来唱一唱这一句。现在请同学们跟着琴声小声唱，大声唱。

（4）长音。

师：看第17、18、19小节。请认真听从“海”字开始共有几拍？（老师范唱，生师共同用手打击拍子）

师：在演唱这个长音的时候请同学们跟老师一起划拍子，现在我们一起来唱一唱。（教师教唱）

学唱旋律3遍请学生唱自己感兴趣的一句旋律。

教唱歌词三遍。

师：你觉得有难度的地方，你不会唱的地方可以问老师，你有吗？举手告诉老师？再报名有兴趣的学生唱一唱。

4、二段体歌曲的处理并再次演唱歌曲。

师：请同学们听一听老师这样唱这首歌好听吗？

（1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。师：我们应该用怎样的方式来唱呢？（活泼、欢快的方式）现在我们用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲前半部分。

（2）老师用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲后半部分。师：这样唱好听吗？我们怎样来演唱呢？（抒情、优美的情绪来唱）对，现在我们用抒情、优美的情绪来演唱歌曲的后半部分。

三、表演歌曲

分各种形式表演歌曲（分男女生唱，分组唱，点名唱等），及时做点评。

四、小结

师：今天我们用“螺号”吹出了动听的歌儿，同学们开心吗？

师：现在让我们再次唱出，我们心中的小螺号。

五、请同学们背唱这首歌曲，并唱给你的爸爸妈妈听，能做到吗？

板书：小螺号

音乐知识

上滑音 A:活泼

欢快

装饰音二段体波音 B: 优美

抒情

大跳音程

长音

资料摘要

唱歌　小螺号教案范文