1.幸福生活的地方优秀说课稿｜教案在线预览

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《幸福生活的地方》教学设计冀教版三年级执教人：李艳单位：高新区前冯各庄小学教学目的：了解周围生活的环境和各种设施，懂得生活的环境和各种设施与人们生活的关系；培养学生热爱自己的生活环境。教学重难点：使学生了解周围环境与人们生活的关系。教学课时：第1课时教学过程：一、导入师：同学们，

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所属课文：1.幸福生活的地方

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2018-04-17 13:25:00

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学校：唐山市高新区老庄子镇前冯各庄中心小学

1.幸福生活的地方优秀说课稿

未知

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关键词：1.幸福生活的地方优秀说课稿

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《幸福生活的地方》教学设计

冀教版三年级执教人：李艳单位：高新区前冯各庄小学

教学目的：了解周围生活的环境和各种设施，懂得生活的环境和各种设施与人们生活的关系；培养学生热爱自己的生活环境。

教学重难点：使学生了解周围环境与人们生活的关系。

教学课时：第1课时

教学过程：

一、导入

师：同学们，咱们前几周通过观察、画平面图、画路线对我们的学校有了更深的了解。除了学习，我们还有丰富的生活，今天我们就来了解一下我们幸福生活的地方。

二、新授：

师：生活的地方大体可以分成两类（城市和乡村），同学们先说说你们对城市的印象吧。（试着找两个学生说。预设：三年级学生对城市的大体印象就是高楼大厦）

师：我们这里是乡村，你们还太小，或许对城市还不了解，那就让老师带着大家大概了解一下城市吧。（简单了解）

师：老师带着大家走了走城市，孩子们，你们带老师走一走你们生活的地方好吗？让老师了解一下你们生活的地方。

（学生开始各自发言，介绍自己生活的地方周围的环境和设施）

师：刚才通过大家的发言，老师了解了很多你们的生活。接下来我们做个小游戏吧（猜猜该去哪儿）

（老师示范一个，然后让学生发挥自己的想象，作出小情景来体会周围环境和设施与自己生活的关系）

师：在愉快的小游戏之后，老师想让大家动动脑筋，（你来想一想）

1.周围设立这些设施、机构有什么好处？如果没有它们？

2.那我们该怎样对待它们呢？

3.你觉得你居住的地方还应该增添什么设施？

（三个问题的思考，要启发学生保护和热爱自己居住周围的生活环境和设施）

三、教师总结

四、布置作业

（调查之后画一画：画画你居住地方的平面示意图）。

关于本教案的常见问题

Q：1.幸福生活的地方优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.幸福生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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