3.文明的社区生活名师教学设计1

第三课文明的社区生活(第一课时)固安县东湾乡东湾小学刘振荣

教学目标:

态度:自觉维护社区环境,遵守公共秩序,做个讲文明有教养的人。

能力:能对一些人的不良表现做出自己的评价。

知识:知道遵守文明公约,懂得在公共场所遵守公共秩序。

养成教育训练点:

公共场所不高声喧哗,遵守公共秩序,举止得体,语言文明。

教学重点:

遵守社区文明公约,做讲文明有教养的人。

教学难点:

做讲文明有教养的人。

教学方法:

辨析、讨论

教学过程:

一、导课。

今天我们来学习《文明的社区生活》一课,那么,怎样的社区生活才是文明的呢?请同学们对一下情况做出正误判断并说说为什么?

二、判断正误:

1.星期天,三年级几个同学在小区的草地上踢足球,草地上竖着

牌子“请勿践踏”,草非常茂盛,供观赏用。

2.公交车到站了,等车的居民排队上车。

3.许多小朋友都想玩健身器材,他们一个个排好队等候。

4.小红买了个冰棍,边走边拆掉包装纸,随手扔在了路上。

5.社区运动场规定中午12点到下午2点不能运动,可两个小朋友趁午休时间打乒乓球。

6.上学要迟到了,小明为了节省时间,不走人行道,横穿马路。

7.图书室里,大家安静地看书,三个同学在那儿高声说笑。

8.小伟在家里的窗户边玩耍,忽然嘴里有一口痰,他拉开窗户就吐了出去。

9.小亮的妈妈在他的阳台外装了一根晾衣杆,把衣服晾在外面。

10.小生爸爸骑车回去总把自行车往单元门口一放就回家了。

11.每天,小刚和他的邻居们总是把楼道打扫得干干净净。

12.楼上老奶奶腿疼,小华有时间总帮着老奶奶下楼。

13.小丽在节假日总和社区的热心阿姨们去捡拾垃圾。

14.炎热的夏天,两位叔叔光着膀子,脚踩在凳子上下棋。

三、制定社区文明公约。

四、学习48页《文明公约》。

教学反思:

通过辨析、讨论,学生能够对一些人的不良行为表现作出评价,知道了制定文明公约的意义。知道自己作为社区小居民,应该自觉维护社区环境,遵守公共秩序,做个讲文明有教养的人。

第三课文明的社区生活(第二课时)教学目标:

态度:守规则,做讲文明有教养的人。

能力:能对人们的不良行为做出评判。

知识:知道遵守文明公约,懂得在公共场所遵守公共秩序。

养成教育训练点:

公共场所不高声喧哗,遵守公共秩序,举止得体,语言文明。

教学重点:

遵守社区文明公约

教学难点:

做讲文明有教养的人

教学方法:

辨析、讨论、背诵、自省

教学过程:

一、针对书中文明公约,辨析正反两方面的实例,来进一步体会它的含义,让学生真正知道怎样做才是文明的行为。

二、小组讨论:每个成员对自己的行为进行自省,看看自己为社区做了什么,还应该做什么。

三、集体交流。

四、背诵《文明公约》。

五、教师小结。

板书设计:

文明公约

人际关系

环境保护做文明公民

遵纪守法

思想进步

教学反思:

本节课,针对书中文明公约,让学生辨析正反两方面的实例,来进一步体会它的含义,让学生真正知道了怎样做才是文明的行为。最后让学生对自己的行为进行反省,看看自己哪些做到了,哪些做得不够,并写下来。通过交流,可以看出大部分学生的行为表现良好。