听：美丽的喀纳斯湖（选段） 森林狂想曲教学目标

《森林狂想曲》详案

遵义市老城小学

刘一菲

教学内容：

1.

欣赏《森林狂想曲》

2.

为乐曲划分乐段

3.

用多种方式表现乐曲的三个乐段

教学对象：

小学五年级学生

教学目标：

1.

情感态度价值观：通过对音乐的欣赏和表现，能激发学生亲近大自然，热爱大自然的情感。

2.

过程与方法：在情景引导下学生能律动、哼唱、模唱，从而感受乐曲。

3.

知识与技能：能通过对A乐段旋律的模唱和律动感受，听辨演奏乐器，并区别出其中三个主题乐句的形象。

教学重难点：

重点：学生能在聆听中想象、表达

难点：用声势和模唱的方式引导学生分辨A乐段中三个主题

教学准备：

钢琴、多媒体课件、尤克里里、打击乐器

教学过程：

一、

情景导入

1.聆听引子部分

同学们，欢迎大家来到我们的音乐课堂！音乐的声音充满着神奇的魔力，它能把我们从现在的环境一下子带到另一个美丽的世界。今天，我们要跟着一些有趣的声音去一个奇妙的地方！现在请你闭上眼睛，仔细听听——你听到了什么？

（点击课件）

师：哪里会有这些声音呢？

3.揭题：贴课题

我们来到了哪里呀？那就让我们一起开启今天的“森林狂想”之旅吧！

二、欣赏A乐段

1.听辨乐段中小动物与演奏乐器的声音

现在请同学们仔细听音乐，并思考屏幕上的问题，准备好！

同学们的耳朵真灵，音乐当中不仅有许多小动物，还运用了多种乐器，你们都听出，其中最主要的就是笛子、小提琴。

贴卡片：A乐段，长笛，小提琴

2.用模唱感受A乐段三个主题情绪

刚才我们听到的就是乐曲的A乐段！

A乐段由三段好听的主题旋律构成的，现在我们用歌声表现一下三段旋律，请同学们坐端正，进入歌唱状态。

主题一：Lu音模唱（钢琴伴奏）

1.这是A乐段的第一个主题，请大家先听一遍它的旋律。

2.让我们用lu音模唱一下，先听我唱——

3.同学们唱一遍吧（提示歌唱姿态，像小青蛙一样有弹性的气息）

4.模唱第二乐句。

5.教师伴奏学生完整模唱

6.教师边唱边做动作，提示学生注意观察

7.讲解练习律动动作

8.跟着老师一起边做边唱

9.教师伴奏，学生边唱边律动。

主题二：Li音模唱（先不要伴奏）

1.这是A乐段的第二主题，先看看老师是怎样做的？——（教师范唱并律动）

2.我刚才模唱的是哪一种小动物呢？（点击课件）那就让我们像百灵鸟一样用优美抒情Li音唱一遍——

3.分句模唱加上动作

4.教师带领学生完整律动歌唱。

5.教师伴奏，学生分组展示。

主题三：对比和一二主题的情绪

1.第3主题的情绪是整个A乐段中最热烈的，就像一只挂在树梢晃荡的小猴子

先听老师用La音来模唱一下（师伴奏并范唱）

2.分句模唱（第一遍听，第二遍唱）

3.同学们的唱得真热情，看着我加上动作唱一唱（师范唱+律动）

4.跟着老师一起动起来吧——

5.教师伴奏，学生完整模唱律动

2.分别用声势动作感受三个主题

A乐段就是由这三个好听的主题构成。现在我们和三个可爱的小动物一起动起来吧——（点击课件并律动）

4.听琴声猜主题

现在考考你们了，老师现在随机播放一段旋律，你能听出是哪个主题旋律好吗？

5.听辨三个主题正确的重复顺序

现在老师问题难度增加了，这三个主题在A乐段当中可不止出现一次，而是反复交替出现的，你们能仔细听出问号处应该出现的是哪个主题吗？听明白问题了吗？

6.声势完整感受A乐段

现在让我们动起来，完整感受一下三段旋律的变化好吗？

A乐段，给了我们一个欢快明媚的森林早晨！

三. 感受乐曲B部分

接下来让我们一起走进森林深处，闭上眼睛听听这段音乐给你的感受又是怎样的？

（谁来说说？）贴B 这是乐曲的B乐段。

这样的旋律让你想到了哪些小动物呢？（……）

1）相比于A乐段B乐段给了你们什么样的感受？

2）A乐段向咱们描绘了森林阳光明媚的早晨，而B乐段则向我们展示了沉寂在夜色中的森林——请大家闭上眼睛用心聆听，你能找到哪些藏匿在沉沉夜幕中的森林动物呢？

3）有的小动物他们喜欢悄悄的出现。在白天有很多藏在树洞和草丛里的小动物，晚上全都聚在一起了。

聚在一起的小动物们，准备干嘛呢？（点击课件）

四. 感受A1（再现）部分.

1.对啦，小动物们全都聚在一起热热闹闹的开一场森林音乐会，现在请你仔细听，

音乐又发生了怎样的变化？

2. 对比A与A1 贴：吉他

（之前我们听到的笛子和小提琴（动作），现在加入了吉他作为主奏乐器，让音乐更浪漫、悠扬）所以，这个乐段他是在A乐段的基础上变化出现的。

我们叫它A1乐段。贴

A1 3.用打击乐器为A1乐段伴奏

1）森林动物们都来参加音乐会了，其中唱得最大声的要数（做1主题律动）小青蛙了，我们听听看它的歌声是怎么样的——

2）教师出示蛙鸣器展示并刮奏（生聆听）它叫做蛙鸣器，在很多音乐作品中常常用来模仿青蛙的叫声，像这样沿着蛙的背脊由下而上的用木锤进行刮奏，像这样——（示范刮奏动作）

3）请大家随着旋律跟着我一起做一做（范唱+刮奏）

4）真不错，同学们能不能自己模仿一下小青蛙的叫声，代替蛙鸣器加入到这场盛大的音乐会中来呢？

a.师示范，学生模仿

b.教师伴奏，学生动作模仿（我来唱，你们用“呱呱”声加入进来）

c.播放乐曲片段，师生齐做。

5）第二主题的动作还记得吗？一起做一做吧——播放乐曲片段，师生齐做

6）最后再一起复习一下第三主题吧——播放乐曲片段，师生齐做

五、完整感受

现在让我们一起加入森林音乐会吧——（点击课件）

乐曲的引子部分。贴：引子

小动物们慢慢地聚到了一起，大森林苏醒过来，我们的森林音乐会就要开始了，让我们跟着音乐动起来吧。（小声）

音乐会结束，森林恢复了平静，乐曲的尾声，贴：尾声

小动物们又轻轻地回到了草丛里，等着下一次你的到来。

六、小结

同学们，我们在这首《森林狂想曲》当中的听到的所有小动物声音啊，可都是来自真实的大自然，这是一群宝岛台湾，热爱音乐的艺术家们不辞辛苦深入

到热带雨林中，花了长达五年的时间录制而成的，《森林狂想曲》只是他们制作的音乐专辑的其中一首，专辑中还有许多大自然好听的音乐，现在大家所听到的就是另一首《晨之歌》。

其实大自然离我们很近，希望我们在今后更多地走进大自然、拥抱大自然。你会发现，悦耳的音乐无处不在。