中华大家庭教案和学案内容优质教案设计｜教案在线预览

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课题中华大家庭学校双山小学设计者郭志刚教学目标1、使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解我国少数民族的分布及发展情况。2、了解一些常见的民族知识，如民族服饰和生活习惯等。2、培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。了解我国是一个统一的多民族国家和一些常见的民

资料类型：教学教案文档

所属课文：中华大家庭

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2018-04-24 16:31:00

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学校：鞍山市立山区双山小学

中华大家庭教案和学案内容优质教案设计

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关键词：中华大家庭教案和学案内容优质教案设计

正文

课

题

中华大家庭

学

校

双山小学

设

计

者

郭志刚

教

学

目

标

1、使学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解我国少数民族的分布及发展情况。2、了解一些常见的民族知识，如民族服饰和生活习惯等。2、培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。

了解我国是一个统一的多民族国家和一些常见的民族知识，从而培养学生的民族自豪感。

收集资料

讨论交流

搜集有关56个民族的资料，课件

教

师

活

动

学

生

活

动

课时

第一课时

教

学

重难点

教

学

方

法

教

学

准

备

二

次

备

课

教

学

过

程

一、

谈话导入，揭题。

认真听

1、同学们，今天老师带来了一首好听了解本节课学习目标

的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，

唱出了亿万中国人的共同心声，你们

想知道是什么歌吗？（视频播放歌曲

《爱我中华》）

学生自由说

2、听完这首歌你想说什么？

3、对，今天我们这节课的主题就是《中

华大家庭》（出示课题）

二、新授：

(一)1、解释少数民族

我国是一个多民族的国家，由56个

认真听

民族组成，由于汉族人口占了绝大

学生看书上内容

以小组多数，所以习惯把其余55个民族统

为单位查找少数民族分称为少数民族。

布在哪些地方

2、指导学生看分布图

学生汇报

3、教师小结

(二)介绍蒙古族：放《蒙古人》课件学生看书

1．这是什么地方?从哪看出来的?

交流汇报

2．看到这幅情景同学们能想到什么?

(三)介绍新疆“坎儿井”

1．让学生汇报查找的资料。

2．放“坎儿井”课件。

学生拿出自己课前收集的资料

3．教师小结。

(四)介绍布达拉宫

学生组内交流资料

1．让学生继续汇报查找的资料

2．放“布达拉宫”课件.

班级交流汇报

3．说说从片中知道了什么?

4．教师小结。

(五)1．到文字园里逛一逛：观察人民

教

师

活

动

教

学

过

程

板

书

设

计

中华大家庭

56个民族56多花

文字园

传统节日园

饮食园

服饰园

币，看一看人民币上有几种民族文

字？为什么把少数民族的文字印在人民币上？

2．到节日园里转一转：学生汇报课前收集的资料，观看节日图片，

了解少数民族的节日。

3．到饮食园里坐一坐：（1）观看图片，了解不同民族的饮食特色。（2）

要尊重少数民族的饮食习惯。

4．到服饰园里猜一猜：出示图片，让学生欣赏不同民族的服饰并猜

出是哪些民族的服饰。

5．到歌舞园里学一学：欣赏少数民族的歌舞，了解有关歌舞的小常识。

三、总结全文

四、拓展延伸

下节课我们将以民族风情为主题开展一个综合性活动，继续交流收集的资料，学唱民歌等，共同体验、感受不同民族的风情。

学

生

活

动

以小组为单位到各园学习相关知识

学生对自己收集到的资料进行分类

整理

班级交流汇报

说出自己的收获

认真听

知道为下节课需要收集准备的资料

二

次

备

课

关于本教案的常见问题

Q：中华大家庭教案和学案内容优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华大家庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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