好大一个家——中国教学内容分析

《台湾——中国不可分割的领土》教学设计辽宁省抚顺市新宾镇中心小学杨义凤

活动目标:

1、了解台湾的地理概况和丰富的资源,知道台湾是一个美丽富饶的宝岛。

2、了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分,体会两岸人民血浓于水的真挚感情。

3、知道两岸人民为了祖国的统一所做出的不懈努力,了解我国政府一直致力台湾的问题的解决,感受两岸人民盼望统一的情感。

学情分析:本课是五年级品德与社会上册第一单元好大一个家的第三课时,《台湾——中国不可分割的领土》。本课题主要教学要点:(1)通过文字概括的介绍了台湾的自然概况,使学生对台湾有一个大致的了解。(2)通过背景资料和活动,对台湾的历史作了简单的回顾和阐明了中国政府对台湾的态度,使学生理解台湾是中国领土不可分割的一部分。理解中国政府对台湾实现和平统一的态度与原则。对于台湾,我们农村学生只是通过电视和电脑中对台湾有了简单的了解,然而对于台湾的文化和历史却知之甚少。为了激发孩子的爱国情怀,需要孩子充分收集整理台湾相关的信息,同时还要渲染气氛,让生在情境中走入台湾,感受两岸统一的愿望。

活动过程:

活动一:诗歌导入,创设情境。

1、投影出示闻一多的《七子之歌》,中的香港、澳门、台湾篇,师生共读,感受诗人情怀,引起共鸣。

2、在祖国母亲离家的这些孩子中,已经有两位孩子重回祖国母亲的怀抱,那就是香港和澳门,然而在祖国母亲这些离家的孩子当中还有一位至今未归,那就是台湾(板书课题)今天我们一起走进台湾。活动二:交流汇报,初步感知

1、台湾在哪里

教师出示祖国地图,学生从地图上找到台湾,看看与祖国哪个省最近?

师:台湾本来跟祖国大陆是一体的,为什么现在分开了呢?

师:远古时代,台湾与大陆相连,后来因地壳运动,相连接的部分沉入海中,形成海峡,出现台湾岛。

3、教师小结:台湾是座宝岛,人们把台湾称之为"海上鱼米之乡",那里有晶莹如玉的玉山,有著名的日月潭,丰富的海产品、悠久的历史文化,都是祖国的瑰宝。你们搜集到哪些关于台湾的资料

4、生生互动交流台湾的资料

5、师生互动台湾的图片及文字资料

6、如果有机会让你去台湾,你最想去哪里,台湾又给你留下怎样的印象呢?师随机板书(风景优美,物产丰富)

活动三:放眼台湾,激发爱国情感

1、回顾台湾历史了解至今骨肉分离的原因,感受那种血脉亲情无法割舍。

2、师生欣赏诗《乡愁》

3、你能理解这份乡愁吗?谈谈你的感受。

活动四:辨析明理,浅知国家政策。

提问:虽然外国侵略者垂涎这块土地,但海峡两岸的人民都抱有一个信念,这个信念是什么?

小结:台湾是中国的领土,是祖国不可分割的一部分,决不容许别人欺侮和侵略。正如宪法中所说的--(出示条幅):完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责--《中华人民共和国宪法》

提问:现在有少数人,宣扬所谓的台湾独立、两个中国、一中一台,针对这些观点,谈谈你的看法。

师小结:有人妄图把台湾从祖国分割出去,这是包括台湾同胞在内的所有中国人民不允许的。因为,祖国领土是不可分割的。

2、海峡两岸的交流与合作

师:中央政策的有力推动下,在两岸人民的共同努力下,祖国大陆和台湾同胞逐渐从隔绝走向交流,从陌生走向熟悉。两岸人民在经济、文化、贸易、教育等方面的交流日益增多。

(1)师生互动交流合作的事例

(2)播放录制成的中央电视台的《海峡两岸》专题节目.

活动五:升华情感,拓展延伸

1、台湾同胞们,我想对你说:

学生畅所欲言

2、布置课外活动建议,让生再次走进台湾。

3、师总结:通过本次的学习,使我们知道了台湾是一个景色秀丽,物产丰富的宝岛;台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分;两岸人民都有一个共同的心愿就是祖国统一,因为我们都有一个家名字叫中国。(播放大中国的的歌曲)

板书设计:

景色秀丽物产丰富

血脉亲情渴望统一