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《一对好朋友》教学计划一、教学目标: 1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲,开发学生对音乐的感知力。 2、通过体验音乐的美感,感受生活中的乐趣。 3、通过一系列的讨论,创编,表演等活动,引导学生体会同学之间合作的快乐。二、教学重点:准确、有感情的演唱。三、教学难点:在歌唱中,体会友情的珍贵

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一对好朋友教学目标

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一对好朋友教学目标

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关键词:一对好朋友教学目标

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《一对好朋友》教学计划

一、教学目标:

1、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲,开发学生对音乐的感知力。

2、

通过体验音乐的美感,感受生活中的乐趣。

3、通过一系列的讨论,创编,表演等活动,引导学生体会同学之间合作的快乐。

二、教学重点:准确、有感情的演唱。

三、教学难点:在歌唱中,体会友情的珍贵及生活的乐趣。

四、教具准备:多媒体课件、钢琴、磁带、录音机、三角铁、双响筒、响板、碰铃

五、教学过程

一)音乐问好

二)发声练习

三) 导入:小朋友,让我们一起来听音乐动起来吧!(《找朋友》)那么你的好朋友是谁呢?给大家介绍一下吧。你平时跟好朋友在一起都干些什么呢?

四)初听歌曲:老师这里也有一对好朋友,你来听听他们是谁?

五)再次听范唱:

师:下面我们再来听一听这首歌曲,请同学们听一听“小伢伢”和“小妞妞”,他们在做什么?心情怎样?(放范唱)

A、让生随节奏模仿鸭子和牛的叫声:嘎嘎……哞哞

B、师拍手来敲击节奏,生模仿,并有节奏地模仿鸭子和牛的叫声。

六)

学唱歌曲:

(1)按节奏读歌词:

师:下面老师把小朋友们所听到和所知道的弄成了一幅画,我们一起来看一看。

A、师粘贴完图画后板书粘贴歌词,边贴边带领生读,按歌曲的演唱顺序读。

B、生按节奏读歌词。

(设计意图:引导学生了解歌词内容,感受歌曲情绪。图画的内容与歌词相一致,可以帮助不识字的小朋友记忆歌词。)

(2)学唱歌谱:

A、教师分别出示课件分句教唱歌谱,生学唱。

B、将生分为两组,师带领一组和另一组生对歌,再交替进行。

(设计意图:教师采用对歌的形式分句教唱生歌谱,让学生熟悉歌曲的旋律,对于二年级的学生来说,不仅激发学生学习歌曲的兴趣,也为后面的乐曲演唱中在音准等方面作了铺垫。)

(3)学唱歌词:

A、师范唱,生小声跟唱,可随音乐节奏拍手,或是摇晃身体

B 、老师弹琴,学生分用“la”模唱旋律两遍. C、师生角色接唱,跟钢琴演唱。

D、放音乐,生完整地演唱。

七)、表现歌曲:乐器伴奏(双响筒、三角铁、响板、碰铃)

(1)教师带学生合着音乐用身体语言为歌曲伴奏。

(设计意图:通过拍手这一活动形式,让学生感受歌曲的节拍,特别是重拍,以便用稍快的速度演唱歌曲时,学生能抓住重拍,唱好歌曲。并且这些也是课本上提供的三角铁、双响筒伴奏的节奏型,可以为学生用打击乐伴奏时作好了准备。)

(2)师介绍乐器并带领生学习三角铁、双响筒的敲击节奏。

(3)个别生上台敲击,其他生假装有乐器敲击。

(4)将全体生分为两组,一同为歌曲伴奏,请两位生分别在前面带领其他学生。

八):创编创作,体验乐趣

1、小伢伢和小妞妞真是一对好朋友,你们看,小鸡和小鸭,小狗小猪等,也都迫不及待等我们为它们做上一曲呢。

2、学生分组创编歌词。

3、找学生演唱创编的歌曲。

九):拓展延伸

小伢伢他们太开心了,也太喜欢同学们为它们编的歌曲。和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心!古今中外很多的文人墨客都为他们的朋友作诗作词、写歌谱曲,老师找来一些,请同学们欣赏一下。让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧!(《朋友》)

十):师总结:

今天我们认识,了一对好朋友,能找到自己的好朋友很难得,希望我们好朋友之间一定要互相帮助,互相关心,互相信任,互相学习! 好,今天的课就到这里,同学们再见!

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