新疆是个好地方优质公开课教案

《新疆是个好地方》教案

教学目标：

一、

知识与技能：

用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音完整的演唱歌曲。

二、

过程与方法：

通过欣赏新疆歌舞了解新疆乐器，学跳新疆舞蹈,发展学生的音乐感受力、想象力、创造力,和形象思维能力，提高审美素质。

三、

情感态度与价值观：

了解维吾尔族的风土人情,增强民族意识，弘扬民族音乐文化。热爱祖国，热爱家乡。

教学重点：

理解歌曲的情绪特点,掌握歌曲的风格。

教学难点：

学习新疆歌曲典型的节奏型，完整的表演唱歌曲，让学生用自己的感受来表现歌曲。

教具：

课件

琴

手鼓

教学过程：

导入：

听了刚才这段音乐，你仿佛看到了什么？（新疆）。

你对新疆有什么了解？下面我邀请大家来参观我的“新疆风情园”，请大家仔细观看，看完之后告诉我，你对新疆（又）有了哪些了解？ 老师总结：嗯，新疆物产丰富，风景优美。

节奏练习

刚才啊，我们一起领略了新疆的美丽风光，还试着使用了手鼓，大家表现的真不错，我要夸夸大家，请大家用双手来模仿老师说话的节奏，比如说老师说：

亚．克

西！，你们怎么打？×．×

×

亚克西大家知道什么意思吗？是维吾尔族语言，汉语意思是好！优秀！真棒的意思！

现在请你们仔细听，老师要开始夸大家了：

×

×

×

︳×

×

︱

说两遍，找同学用手鼓打出来。

同

学

们

真

棒！！

（出示节奏）这条就是老师夸大家的节奏：

×

×

×

︳×

×

︱

同

学

们

真

棒！

咱们用这条节奏来夸夸美丽的新疆：

×

×

×

︳×

×

︱

富

饶

的

花

园

（找同学来变拍边说这句，再一起说，再改词）

×

×

×

︳×

×

︱

咱

们

的

新

疆

（方法同上）

大家的节奏也说得这么好这么准确，老师还要夸夸你们：

×

×

×︱××

××︱×－︱

打击两遍

同

学

们

真呀

真正

棒

出示节奏

×

×

×︱××

××︱×－︱

肥

沃

的

草原

放牛

羊

黑

压

压

森林 满山 岗

（让同学接龙打节奏，一组第一小节，另一组后两小节）

×

×

×

︳×

×

︱

×

×

×︱××

××︱×－︱

这两跳节奏就是刚才我们一起读的节奏，大家看一看这两条节奏有什么相同的地方吗？（同学回答）第一小节相同，这个节奏叫切分节奏，是新疆歌曲中非常有特色的节奏，很多歌曲里面都有这个节奏，大家听老师来读一下这个节奏，你们认真听，这三个音，哪一个最重，最长？

（老师读节奏，）中间的音最长最重，这是切分音的一个特点。一般来说重拍都在每小节的第一个音上，可是切分节奏重拍却在第二个音上。大家一起拍一下。

歌曲学唱

新疆是个好地方,新疆的风景很迷人,新疆的特产很诱人,新疆的歌曲更醉人。在美丽的天山脚下,能歌善舞的维吾尔族同胞,他们用甜美的

歌声、迷人的舞姿,表达了对家乡的热爱。下面,我们就来学习一首维吾尔族民歌《新疆是个好地方》（完整播放歌曲，歌片）

1、好歌曲欣赏完了，心情怎样啊？欢快，有跳舞的感觉、（问还是不问？）

2、歌曲的旋律和节奏有什么特点？（舞蹈性的节奏贯穿其中）

接下来老师和大家做一个问答游戏，我问，你答。请大家拿出双手，老师怎么问你怎么答。

（按节奏读歌词第二段。读两遍，）大家答得很好，下面老师要唱着问大家了，你们能唱着回答我吗？（老师弹琴跟学生问答，第一遍慢些，第二遍稍快。）

下面老师不问了

大家能不能把这四句歌曲连起来演唱一下？（跟琴演唱一遍）

好，接下来我们来玩一个接话游戏，老师说前半句，请你们带节奏说后半句。（读歌词第一段。读两遍，第一遍慢，第二遍快些）

下面老师要唱前半句，请大家接唱后半句。（师弹琴唱前半句，学生接唱，）现在老师想听大家来唱，男生唱前半句，女生唱后半句.（然后把第一段完整演唱一遍。）

（出示第三段歌词，）这一段大家能不能自己学唱一下？

（跟琴学唱第三段，不准的地方老师指导。）同学们真棒，这么快就把三段歌词都学完了，现在我们完整的演唱一遍。

歌曲处理：

听了大家唱的，老师也想来唱一唱，你们听听老师唱的和你们有什么不同？

老师演唱，（有表情演出，有动作，找同学说不同，

“乃”要唱的很轻，为什么？因为是衬词。表情微笑。）呼吸方法和切分节奏的声断气不断唱法，这首歌是新疆人民赞颂自己家乡的，赞美家乡的心情是什么样的？自豪，骄傲的，要把这种高兴地，骄傲的心情唱出来，声音要轻快，弹性的，不要太大声，大声喊就不能够表达心的感受了，大家能不能带着这个情绪再来一遍？

编创表演

同学们模仿，老师讲解动作。

下面我们随着音乐一起来跳，完整做一遍，同学们做的真好看！

知识拓展：

新疆歌舞还有很多形式，最后老师给大家欣赏一段特殊的新疆歌舞，为什么特殊呢，因为它是被誉为世界非物质文化遗产的新疆十二木卡姆，是非常宝贵的新疆民族音乐文化。它是集歌、舞、乐为一体的大型综合艺术形式。由十二套套曲组成，所以称为是十二木卡姆，由于它经历的几个世纪，历史悠久，因此被称为是新疆文化的“活化石”，被誉为是“东方音乐文化的一大奇迹”，又因为是口头传唱至今，更显得弥足珍贵。下面请欣赏其中的一个片段。（播放视频）如果有哪位同学感兴趣的话，咱们课下可以继续交流。

课堂小结

今天大家过的开心，吗？这节课你学到了什么？

我们的祖国有56个民族，各民族团结是一家，每个民族都有他们独特的民族音乐，今天我们学习了新疆的歌舞，在今后的音乐课中，我们还会走进更多的民族来学习他们的歌舞，也希望大家在课下自己也

多了解我们中国的传统音乐文化，特别是这些濒临失传的非物质文化遗产，将我们祖国的民族民间音乐传承下去，发扬光大！

好了，同学们今天的课就上到了，请大家踏着音乐走出教室！

下课