国家监察机关特级教师教学实录

人教版道德与法治八年级下册第三单元第六课第一课时教学设计

课题 6.1国家权力机关

单元

第三单学科

道德与年级

八年元

法治

级

情感态度和价值观目标：通过本课学习,使学生树立主人翁意识,培养合作学习的团队精神,增强社会责任感。

学习

能力目标：培养学生自主学习能力,能够运用事例说明人民代表大会行使职权的目标

具体表现。

知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关,知道人民代表大会的主要职权。

重点

关于人民代表大会的职权。

难点

人民怎样行使自己当家作主的权利。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

播放视频《选举产生新一届领导人（2018年

全国人民代表大会召开）》

温故知新，激起师：哪位同学知道视频中召开的会议是什么学生逐一思学生对学习的会议? 生：全国人民代表大会

师;你们链接人民代表大会吗？它是什么性质的国家机关,又有哪些职权。

今天我们一起来一一解答这些问题。

讲授新课

考回答问题

向往。引出本课课题：国家权力机关。

一、人民行使国家权力的机关

回顾人民代表大会

思考：1.我国的国家性质是什么? 2.在我国，谁是国家的主人？

学生看书思初步感知本课考问题

知识要点

3.人民是怎么当家家作主的呢？结合示

意图：教师归纳：我国各级国家权力机关是学生认真思

由人民选举的代表组成的，代表人民统一行考，并阅读关于“权力机使国家权力，决定全国和地方的重大事务。

提问：2. 国家权力机关的构成有哪些？

课本，从中关”这部分内学生要理解教师归纳：我国宪法规定：“人民行使寻找问题答容，国家权力的机关是全国人民代表大会和地方案。

各级人民代表大会。”（人民代表大会）

把握。

活动77页探究与分享：我国的人民代表

大会包括全国人民代表大会和地方各级人民

国家权力机关代表大会,二者的关系是怎样的?哪一个在国学生阅读书脱离学生的生家政治生活中更为重要?为什么? 本，解决问活实际，理论性较强，因此在教学时侧重于书本知识的理解。

学生:全国人民代表大会和地方各级人题。

民代表大会都是人民行使国家权力的机关,

共同构成了我国国家权力机关的完整体系,

但全国人大更为重要,因为它是我国的最高

国家权力机关。

播放视频《全国人民代表大会》

全国人大在性质、地位、职能等方面与

地方各级人大存在很大差别,我们一起来了

解二者的具体内容。

教师归纳：全国人民代表大会

(1)性质:最高国家权力机关。

(2)地位:在我国国家机构中居于最高地

位,其他中央国家机关都由它产生,对它负

责,受它监督。

地方各级人民代表大会

图示材料

(1)性质:地方国家权力机关。

(2)作用:地方各级人民代表大会讨论决

定本行政区域内的一切重大问题,并负责监

督实施。

二、人民代表大会的职权

预习教材

《人民代表大会主要职权》

思考：人民代表大会主要职权有哪些？

学生通过预

习，解决问让学生感受到人民代表大会主要职权

教师归纳：立法权、决定权、任免权、题。

监督权

2019年3月15日第十三届全国人民代表大会第二次会议通过《中华人民共和国外

商投资法》

思考：这体现的是哪项职权？

学生从材料培养学生的分立法权:制定，修改，废止法律的权力。中获取有用析提取信息能全国人民代表大会及其常务委员会行使国家

立法权,是我国的立法机关。省、自治区、直信息

辖市以及设区的市、自治州的人民代表大会

及其常务委员会可以制定地方性法规,报全国人民代表大会及其常务委员会备案。

力

第十三届全国人民代表大会第二次会议

审查了国务院提出的《关于2018年国民经济

和社会发展计划执行情况与2019年国民经

济和社会发展计划草案的报告》及2019年国

民经济和社会发展计划草案，同意全国人民代表大会财政经济委员会的审查结果报告。

会议决定，批准《关于2018年国民经济和社

会发展计划执行情况与2019年国民经济和学生分析材

社会发展计划草案的报告》，批准2019年国料，思考后

民经济和社会发展计划。

回答，然后

思考：这体现的是哪项职权？

在教师的引

决定权:各级人民代表大会和县级以上各级人大常委会,依法决定国家和本行政区导下明确：

培养学生的自内重大事项的权力。

学能力。

让学生进一步掌握和分区人第十三届全国人民代表大会第一次会议

任命***为***

思考：这体现的是哪项职权？

任免权:各级人民代表大会和县级以上

各级人大常委会,对相关国家机关领导人员

及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权

力。

全国人大听取“一府两院”工作报告

学生讨论，思考：这体现的是哪项职权？

并积极回答

监督权:各级人大和县级以上各级人大

常委会有权监督宪法和法律的实施,县级以

上人大及其常委会有权监督本级国家行政机

关、审判机关、检察机关的工作。

总结人大各项职权的划分

学以致用：时事政治连线。

判断并纠正

学生连线，教师总结：注意：四个“职权”的区分关判断并纠正

键是看内容（1）立法权：法律的制定，

修改，废止

大职权

培养学生整理问题能力

（2）任免权：任免国家机关领导人和有

关组成人员

（3）监督权;听取，审议“一府两院”及

其工作人员的年度报告，监督各级国家机

关的工作

（4）决定权：批准工作报告，通过国家大政方针，重大事项，规划

板书