共圆中国梦教学活动设计方案

课题名称 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 第二课时 共圆中国梦

姓 名

地市区县

陈继禄

定西市通渭县

工作单位

通渭县什川初级中学

年 级

九年级 人教部编版

学 科

道德与法治（上册）

教材版本

教学设计

一、教学内容分析

本节课的第一个教学目标是“圆梦大舞台”，旨在学生了解了“中国梦是什么”的基础上，让学生明确“怎样实现中国梦

”，这是本课的教学重点。第二个教学目标是“自信的中国人”，这是整册课本的落脚点。让学生知道中国自信、民族自信的原因，明确自信中国人的特征，懂得做自信中国人的要求，从而做一个自信的中国人。

二、学情分析

学生在学习“中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在”时，可能难理解为什么以上这些是“中国自信、民族自信的根本所在？”

三、教学目标

1

知识目标 1明确实现中国梦的要求，懂得我们现在比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

2知道自信中国人身上的特征，懂得如何做自信的中国人。

能力目标：

1培养关注祖国发展的意识和能力。

2培养分析问题、理性思考的能力。

3把握人生机遇，促进自我发展，为实现中国梦贡献力量。

情感态度与价值观目标：

1感受到我们正处在奋力实现中国梦的新时代，增强爱国主义情感。

2感受自信中国人身上的品质，努力做自信的中国人。

四、教学策略选择

主要采用的教学方法是：情景体验式、探究式、讨论式等。

五、教学重点及难点

教学重点：

1．实现中国梦的要求。

2．如何做自信中国人。

教学难点：

1．对中国道路、中国精神、中国力量的认识。

2．如何做自信中国人。 六、教学过程

2

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

1.通过学生对中国梦的进一步认识，引起1.怎样正确认识中国梦? 2.改革开放以复习提问

来，党领导中国人民取得的伟大成就有哪些？

由两名以上学学生对本节课所要学习的“怎样实现中国梦？”这一学习目标的积极思考。

生自由回答。

2.通过再次回顾改革开放取得的伟大成就，使学生感知“共圆中国梦”已经具备条件、做自信的中国人底气十足。

1.组织学生完1．每个人都有1.认识“个人梦”与“中国梦”的关系。

2.使学生认识：现在，成P111“运用你自己的梦想，的经验”。 2.在采访身边的人学生回答问题情境导入

之后，接着提

(父母、老师或我们比历史任何时期邻居等)，记录都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有出：请你结合个他们的“中国体劳动者实现梦”。

梦想的经验，说2．想一想：他信心、有能力实现这说我们国家要

们实现梦想需3 个目标。

圆“中华民族伟要哪些条件？ 大复兴梦”，如何才能实现? 1.指导学生完成P112“探究与分享”。

2.展示改革开放四十年使国家富强了的图片。

新知学习

1.设问：怎样实学习目标现中华民族伟一.圆梦大舞台

大复兴的中国梦呢？

2.根据学生回答，将实现中国梦的要求归纳为国家层面的“四个必须”和个人层面的一词

“奋斗”。

学生通过预习回答。

1.培养学生自主探究的能力。

2.让学生明确实现中国梦的要求。

记录并了解改革开放四十年我国取得的辉煌成就。

1.体验社会主义核心价值观在国家层面的价值目标。

2.坚定实现“中国梦”的信念。

4

1.组织学生完成P114—115“探究与分享”

2.展示一组“自信中国人”的图片。

1.根据学生回答总结;中国自信、民族自信的学习目标二.自信的中国人

底气来自哪里? 2.运用课件中的图表让学生明确“中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社5

想一想：为什么他们会如此信？

培养学生自主探究的能力，并引起下一个知识目标的学习。

知道中国自信、民族自信的原因

明确中国自信、民族自信的原因。

会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在”的原因。

1.组织学生进行P115—116讨论“自信的中国人”的形1.培养学生合作的品质和自主探究的能力。

2.知道自信中国人的特征。

“探究与分享”

象是怎样的？2. 展示一组并把相关的词“自信中国人”语填到P116的的图片。

图中。

1.思考:他们的追梦经历有哪些独特之讲述追梦人的故事。

处?你从他们的追梦经历中受到哪些启发？

2.自由回答问题

培养学生分析问题、解决问题的能力。

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1.根据学生的回答总结指出:他们都是自信的中国人。接着设问：我们怎样做一个自信的中国人呢？

2.归纳总结：（三个方面）

课堂小结

共

必须坚持党的领导，贯彻“五大发展”理念，统筹“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局

必须走中国道路

必须弘扬中国精神

懂得如何做一个自信的中国人。

让学生懂得如何做一个自信的中国人。

国家

圆梦大舞台

个人

—奋斗

圆整体感知

中国梦自信的中国人

中国自信、民族自信的根本所在

对国家有认同

自信中国人的特征

对文化有底气

对发展有信心

怎样做一个自信的中国人

七、板书设计

二. 共圆中国梦

1.圆梦大舞台

实现中国梦的要求

（1）.国家：“四个必须”

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（2）.个人：“奋斗”

2.自信的中国人

(1).中国自信、民族自信的原因

(2).自信中国人的特征

(3).怎样做一个自信的中国人？

八、教学评价设计

1.***主席指出，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。民族梦必须同个人梦融合起来、统一起来，梦想才有生命，梦想才有根基，梦想才有力量。对此理解正确的是( ) ①实现中国梦必须凝聚中国力量

②人民是梦想的实现者

③人民有信仰，民族有希望，国家有力量

④实现中国梦必须依靠汉族人民的力量

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2.改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。身为中国人我们倍感自豪，更加自信。中国自信、民族自信的根本原因是( ) A．中国共产党的坚强领导

B．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化 C．我国坚持实施科教兴国战略和创新驱动发展战略

D．全国各族人民的艰苦奋斗

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3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须（ ）

①贯彻“五大发展”理念 ②统筹推进“五位一体”建设总体布局 ③坚持党的领导 ④协调推进“四个全面”战略布局

A．①②④

B．②③④ C．①②③④ D．①②③

4．自信的中国人对国家有认可。“国家兴亡，匹夫有责”，这要求我们(

) ①具有与国家民族休戚与共的责任感

②具有以百姓之心为心，以天下为己任的使命感

③自觉维护国家利益和民族尊严

④自觉维护祖国统一和领土完整

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

九、课后反思

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