我与社会课件配套优秀

利川市初中道德与法治常态课教学规范

互助分享式电子教案

编号：DF8S0111

备课时间：

2019年

3 月

21 日

课

题

八上第一课第一节

我与社会

备课教师

王兴斌

互助教师

1.

情感、态度与价值观：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其

教学目标

他人交往。

2.

知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。

3.

能力目标：认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

重点

难点

课型

教学环节

学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

新授课

教法学法

自主学习

合作学习

探究学习

小结训练

内容

礼堂隆重开幕。旁听席上，两名身穿校服的高中生格外显眼，他们手拿材料，认真听报告。这是安庆市首次邀请学生参与政协会议的旁听。。。

思考：如果你是其中的一名学生，你会有什么感想呢？你今后会采取怎样的实际行动？

修改说明

情境导课

新闻热点：2017年1月8日上午，安庆市政协十四届五次会议在东部新城大

自主学习

阅读书本P2—6，思考回答下面的问题

1.

人在（ ）过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系（ ）人类赖以生存的社会。

2.

在参与社会生活过程中，你会有哪些感受？

3.

个人与社会的关系是怎样的？

4.

同一个人，为什么身份会不同？

教师点拨知识答案：

1.（生产，生活和交往） （构成了） 2.感受：会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

3.（1）每个人都是社会的一员，人是社会的有机组成部分。（2）人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系，并构成了人类赖以生存的社会。（3）如果把个人看成点，人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就构成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.（1）人的身份是通过社会关系确定的。（2）在不同的社会关系中，我们有不同的身份。

合作学习

阅读下面的材料，合作学习，小组交流

活动一：2017年3月16日下午，福州二十中的学生志愿者们在交警大队民警的带领下，来到前屿公交车站一带，展开交通安全教育劝导活动。学生们将附近不按规定停放的数十辆共享单车搬到指定的白线内停放好，拥挤的路面顿时秩序井然。志愿者们还制作了特色交规宣传单，向附近社区居民派发。

（1）作为中学生，你可以通过哪些方式参与社会生活？

参观；参与公益活动；看新闻时事；参与社会听证；购物；旅游；参加比赛等等。

（2）通过参与社会生活，他们会获得哪些收获呢？

对社会生活的感受会越来越丰富，认识越来越深刻；提高了自己的社会实践能力等等。

（3）在今后的学习生活中，你打算怎样为国家，社会作贡献？

我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，为之自豪；准备为国家，社会的发展分忧等等。

探究学习

活动二：作为一名社会成员，我们可以一身兼任几种社会身份。在家里，我们是父母的儿女；在学校，我们是老师的学生；在商场，我们是购物的消费者；在图书馆，我们是读者；在医院，我们是病人；在球场，我们是运动员或者是观众。。。。。。

（1）请你将上述内容进行续写（一个即可）

如：在博物馆，我们是参观者

（2）你能从上述材料中得出什么结论？为什么？

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是通过社会关系确定的，我们在不同的过程中形成了不同的社会关系。

（3）请说说社会关系有主要有哪几种类型？

社会关系从建立的基础可分为：血缘关系，地缘关系和业缘关系P5 （4）说说你对个人与社会的关系是怎样理解的？

每个人都是社会的一员；个人是社会的有机组成部分；人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的的社会；如果把个人看成点，人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就构成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”等等

小结训练

课堂小结：

通过这节的学习，让我们知道了：人的成长离不开社会。我们要在感受社会生活绚丽多彩的同时，通过多种途径了解社会，自觉融入社会，投身社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

课堂训练：

2017年4月8日，青岛市实验高中研学团开启从青岛到贵州的“诗意黔行”研学之旅。据介绍，半岛都市报社，市实验高中，青岛旅游集团国际旅行社携手，响应中小学开展研学之旅的号召，聚力推出本次“诗意黔行”研学活动。本次赴贵州的人数近700人。

（1）通过“诗意黔行”研学之旅，同学们会有哪些收获呢？

了解贵州当地风土人情；对社会生活感受越来越深，认识越来越深刻；提高了社会实践能力；有利于学生融入社会生活；提升学生的综合素养等等。

（2）如果你是“诗意黔行”研学团对的一员，回校后你会有哪些新的打算呢？

更加关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，为之自豪；努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；准备为国家，社会的发展分忧等等。

社会生活绚丽多彩感受社会生活

社会生活成就我我与社会

板书设计

个人是社会的有机组成部分我们都是社会的一员

人的身份是在社会关系中确定的

教学反思