凝聚价值追求特级教师教学实录

腰营学校中学部教案设计

课题

教学

目标

教材

分析

难点

课型

第五课第二节凝聚价值最求

课时

1 授课时间

10.11 情感、态度与价值观目标：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识

能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力

知识目标：中华民族精神的含义和作用；如何传承和继承中华民族精神？社会主义核心价值观的含义；如何培育和弘扬社会主义核心价值观？

重点

中华民族精神的含义和作用；如何传承和继承中华民族精神？社会主义核心价值观的含义；如何培育和弘扬社会主义核心价值观？

让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识

新授

教

学

过

程

导入新课：复习旧知识直接导入

新课讲授：

一、学生展示预习结果。（张力莹同学）

1. 什么是中华民族精神？

2. 高扬中华民族精神有什么重要意义？

3. 生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？

4. 什么是社会主义核心价值观？

5. 生活中，我们应该如何培育和践行社会主义核心价值观？

二、新授新课

（一）高扬中华民族精神

1、运用经验（刘丹同学）

：鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

你说我说：文学作品中或生活中，体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？

2、你说我说：请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的感受和理解。

老师小结：什么是中华民族精神：我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。它是民族的“魂魄”。

3、探究分享：近百年来，在中国共产党的领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神，都是中华民族精神的具体表现。

思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？

教师小结：高扬中华民族精神的积极意义：

（1）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；

（2）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；

（3）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力

4、播放视频：《感动中国：致敬中国女排精神》

小组合作探究：①中国女排在2016年逆袭成功，对你有什么思想触动？②在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？

老师小结：弘扬中华民族精神：

①

国家紧要关头时，要挺身而出，舍生忘死，前仆后继；②在他人遇到危险时，要见义勇为，扶危济困，无私奉献；③在日常学习工作时，要勤勤恳恳，任劳任怨，敬业创优

（二）构筑中国价值

1、播放视频：《公益广告：社会主义核心价值观》

教师小结：什么是社会主义核心价值观？

它是中国人民吸收世界文明的有益成果，在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集体体现。

2、人物图片展后，小组合作探究：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？

教师小结：践行社会主义核心价值观的意义：①有利于弘扬中华传统文化和实现中华民族伟大复兴；②将国家、社会、公民的价值要求融为一体，引领社会全面进步；③弘扬人的基本共性，促进人的全面发展

3、合作探究：生活中，我们中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观？

老师小结：培育和践行社会主义核心价值观：①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落实、落小；

②

觉做到勤奋学习、注重修养、认真做事、踏实做人；

师生根据ppt内容共同小结。

板书设计

第五课第二节凝聚价值追求

一、高扬中华民族精神

1、中华民族精神的含义和积极意义

2、如何高扬中华民族精神？

二、构筑中国价值

1、社会主义核心价值观的含义和积极意义

2、如何培育和弘扬社会主义核心价值观？

作业布置

完成同步练习的习题

此表格大小可拉动,格式不可变动.