公民权利的保障书教学设计及说课稿｜教案在线预览

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第1，2，3课时第一课维护宪法权威——公民权利的保障书一，教学目标1，情感态度价值观：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威2，能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-05-22 15:04:00

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学校：绵竹市土门初级中学校

公民权利的保障书教学设计及说课稿

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2019-05-22 15:04:00

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关键词：公民权利的保障书教学设计及说课稿

正文

第1，2，3课时

第一课

维护宪法权威

——公民权利的保障书

一，

教学目标

1，

情感态度价值观：感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

2，

能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

3，

知识目标：理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施

二，

教学重难点

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

教学难点：人权理想变成现实。

三，

教学参考书籍：《宪法》实用手册

四，

教学方法：案例法，案例法

五，

教学过程

教师活动

学生活动

导播发《拦高铁视频》，引1，观看视频，思考问题：

a,拦高铁有何后果?b,拦高铁女子为何有此举动，说明了什么问题？c,受到处罚说明了什么？

入

导学生思考总结：

讲授新教材疑问：

总结完善空白

2，畅所欲言：填书中空白

问：为什么宪法是一部写3，参看《宪法》总纲找课

满人权利的书？宪法如答案

何体现的？总结

：一切4，参看《宪法》第二章

权利属于人民

对比人民与公民

总结措施

5人民与公民的区别

6国家采取的措施来保障

人权？（含义，主题，内容，实质）

7观看视频《孙志刚》，补充：***在本届人大发表最想说的话

的政府工作报告：中国成8，讨论如何看待中国的为中等收入国家

减贫行动？

课堂宪法从

法律上规定一切完成练习题

权利属于人民，国家

采

总取措施保障人权，我们要结

有宪法意识，崇尚宪法

六，

板书

七，教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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