预防犯罪教案及板书设计

福建泉州外国学校八年级道德与法治教学设计 第五课《做守法的公民》

第二框《预防犯罪》教学设计

福建泉州外国语学校 初二政治备课组 余慧华

课标要求

了解犯罪行为的特征、刑罚的种类，知道不良行为可能发展成为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识和应对能力。

（一）知识与能力目标: 1.识记：①犯罪的三个基本特征；②刑罚的种类。

2.理解：①刑法的作用；②犯罪的危害性。

教学目标

3.探究：如何加强自我防范，远离犯罪。

（二）情感、态度、价值观目标：

1.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，防患于未然；

2.树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。教材从刑法规教材分析

定的犯罪行为入手，帮助学生增强法治观念，自觉预防犯罪，自觉远离不良行为，对学生提高道德品质和法律意识起到了至关重要的作用。

一方面，青春期的学生情绪不稳定，不能很好约束自己，做事易冲动。另一方面，对学情分析

法律知识了解不多，法治观念淡薄，不良行为不及时提高认识进行纠正，就容易发生违法犯罪行为。

学法指导

通过情境教学法、案例分析法、合作探究法、比较法、图表法等把握知识的内涵，培养加强自身修养，树立法治观念，增强防范意识，防微杜渐。

教学重点：犯罪的三个基本特征

教学难点：如何加强自我防范，远离犯罪。 教学活动

教学环节

教师活动

新闻快报

新

闻

直

通

车

（多媒体展示）

新闻内容：

1.网红“莉哥”篡改国歌账号被封。 2.国歌立法，侮辱国歌或被追究刑责。

自

学

乐

园

重难点分析

学生活动

设计意图

通过学生感兴趣的话题导入，引观看图片，了解新闻，引发思考，学习新知

导学生关注新闻，激发学生学习的兴趣，引出课题，导入新课学习。

阅读课本52—57页内容，思考以下问题，时间3分钟。

自学任务（多媒体展示）

阅读课本，认真思考，完成任务。

通过自主学习，培养学生阅读材料，提炼观点的能力，适应省考的能力考核要求。

教学设计 第1页 （共4页）

福建泉州外国学校八年级道德与法治教学设计 教学环节

教师活动

（一）以案说法

视频：《杭州保姆纵火案尘埃落定》

设问：

莫焕晶的行为属于哪一类走

近

刑

法

违法行为？违反了什么法律？

过渡：生活中规定罪与罚的法律就是—刑法。

板书：1.刑法的作用及内容？

结论：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（二）案例透视

设问：你还能举出类似的案例吗？

（多媒体展示）

思考：这些事件的共同点是什么？危害程度如何？(请从个人、他人、家庭、社会角度分析) 了

解

犯

罪

结论：犯罪对社会危害严重，触犯了刑法，应受刑罚处罚。

板书：2.什么是犯罪？

知识闯关：典例1（略）

追问：犯罪有哪些特征？

板书：3.犯罪的三大特征？

结论：犯罪具有严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚当罚性（必然法律后果）三个特征。

知识闯关：典例2（略）

1.列举案例；

2.思考并回答问题，提炼观点；

3.运用所学知识进行闯关，学以致用，提高解题能力。

通过身边案例的列举、让学生找出共同点、分析危害的程度，引导学生了解什么是犯罪及犯罪的三大基本特征。启发学生从行为所造成的后果分析，让学生认清犯罪危害，明白法律有明确规定，即使是未成年人犯罪也需要受到相应的法律的制裁。

1.观看视频；

2.思考并回答问题，提炼观点。

借助案例，帮助学生更清晰地认识到刑法是是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它由犯罪行为+刑罚两部分构成的法律，即规定什么行为是犯罪以及对犯罪判处什么样的刑罚。

学生活动

设计意图

教学设计 第2页 （共4页）

福建泉州外国学校八年级道德与法治教学设计 教学环节

教师活动

（三）案件追踪

“杭州纵火案始末”（时间轴，大事记）

思考：莫焕晶的行为受到了什么处罚？

板书：4.什么是刑罚？

材料：“杭州纵火案”一审承

担

刑

罚

判决结果。（多媒体展示）

思考：法院判决结果，哪些是主刑？哪些是附加刑？

板书：5.刑罚的种类？

考考你：“刑罚”就是“刑法”吗？

结论：“刑罚”≠

“刑法”刑罚又称刑事处罚、刑事处分。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

（四）年少需警惕

案例：中学生陈某走上犯罪道路

思考：

（1）请你绘制陈某走上犯罪道路的路线图？

（2）陈某的演变过程说明加

强

防

范

了什么？原因是什么？

（3）陈某走上犯罪道路的过程对你有何警示？

结论：未成年人违法犯罪始于不良行为，要加强自我防范，远离犯罪。

板书：6.如何加强自我防范，远离犯罪？

播放视频《预防未成年人犯罪》

多媒体展示国家法律关于

学生活动

设计意图

通过杭州纵火案的追踪，让学生1.阅读时间轴大事记； 了解什么是刑罚及刑罚的种类。2.思考并回答问题。

借助法院判决结果，引导学生学以致用，提升自身修养，树立法治观念。

1.阅读课本55页案例； 2.绘制陈某走上犯罪道路的路线图；

3.分小组讨论交流，分享小组成果。

通过绘制陈某走上犯罪道路的路线图，引导学生分析这一过程的原因及危害，帮助学生认识到违纪违法行为和犯罪行为都是由不良行为造成的。从而引导学生要增强防范意识，杜绝不良行为，防微杜渐，自觉遵纪守法。

教学设计 第3页 （共4页）

福建泉州外国学校八年级道德与法治教学设计 刑事责任的规定。（数轴）

课

堂

小

结

课

后

拓

展

（五）扫雷在行动

寻找不良行为，完成表格

寻找校园内或自己周边存在的不良行为，共同制定整改措施。

通过拓展活动，培养学生的观察能力和学以致用的能力。

引导学生回顾总结本节课的内容。

总结本节课的知识点

让学生不仅有知识上的收获，也有记忆上的巩固。

借助数轴方式展示国家法律关于刑事责任年龄的规定，警示学生要学会判断犯罪行为，能够明辨是非，勿以恶小而为之，防患于未然。

5.2 预防犯罪

板

书

设

计

了解罪与罚

加强自我防范

如何加强自我防范，远离犯罪? 1.刑法的作用及内容

2.犯罪的三个基本特征

3.刑罚的种类

本节课主要学习犯罪的相关知识，包括刑法的作用、犯罪的特征、刑罚的定义及种类，通过学习明白了青少年应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。通过本节课授课，我总结出以下几点收获：

1.通过情境教学法、案例分析法、合作探究法、比较法、图表法等把握知识的内涵，

教

学

反

思

培养学生树立法律意识，防患于未然；

2.通过新闻热点话题、时间轴大事记，借助多种教学手段的应用，激发兴趣，调动学生的积极性；

3.绘制陈某走上犯罪道路的路线图，更加直观、生动；

4.借助数轴方式展示国家法律关于刑事责任年龄的规定，通俗易懂，便于理解；

当然也有一些需要在今后课堂教学中加以改进和提升的有：

1.注重过渡性语言的艺术和提炼；

2.根据学生年龄特点进行德育和法治教育的渗透，回归教育本心。

教学设计 第4页 （共4页）