做负责任的人优秀教学设计内容

做负责人的人

教学设计

【教学目标】

A知识目标

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹

B能力目标

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责

C情感态度与价值观目标

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

【教学过程】

导入：

请同学们先看一段

交警搀扶老人过马路

的视频，这是最近发生的一件事，注意思考两个问题

（播放视频）

1.

如何看待两位交警的行为？

2.看完视频，你得到哪些启示？

（责任感、责任心、力量、温暖，做一个有责任心的人）

是的。刚才两位回答的非常好！正是这样千千万万有责任心的人，我们的社会才如此和谐安定。视频虽然没有声音，但是我认为此时是无声胜有声。

同学们是不是一个有责任心的人呢？我们先进行一个小的测试，每位同学手上都有一份心理测试的题目，请你用最短的时间计算出你的得分，交给各小组长保管，最后我们一起看看谁的责任心最强。

那作为中学生的我们如何做一个有责任的人？承担更多的社会责任？

带着问题，我们今天一起探讨第六课第二框做有责任的人（板书）。

大家想不想听一听老师的故事呢？

第一篇：选择责任

我的故事一

曾经迷茫

（07年，我满怀憧憬地踏上渴望已久的讲台，迎来了我的第一届学生，那一刻，满腔激情的我却开始迷茫了。我该如何做好班主任这个角色，如何使每个孩子都能学有所成？面对50个学生，毫无经验的我倍感压力，沉甸甸的责任压在我的肩头，对于班主任工作我该如何选择呢？）

小组讨论

合作探究

思考两个问题：

1.

你认为作为班主任的我承担的责任是什么？

2.

承担好这些责任我会付出什么代价？这种付出会给我带来怎样的回报呢？

两位同学回答的非常好！当年的我是下了大决心的才当这个班主任的，一是担心不会做，二是担心做不好，但是我还是坚持选择做班主任。确实付出了比其他老师更多的代价：时间金钱、精力心血，甚至做不好还有受到惩罚。（板书）

同样的，付出就会有回报，就像你学习一样，成绩的背后肯定有汗水。承担班主任责任同样有回报：得到尊重赞许、能力得到锻炼提高、获得一定报酬等等，概括起来就是物质和精神的回报（板书），我们更应该看重精神方面的回报。

请你们替小龙作选择

小小辩论会

正方：赞成小龙参加班委竞选

反方：反对小龙参加班委竞选

请简要说出理由。同学们讨论的很热烈，说的也很好！

无论小龙参加不参加竞选，小龙有权决定，因此，对于是否承担责任需要我们的态度是：正确评估，合理选择。但是一旦做出选择，就应该义无反顾担负起应有的责任。

我们可以说：我选择

我承担（板书）

同学们，小龙的故事解决了，老师还有故事

我的故事二

骤雨转变

（七年级下学期的一天，我一向器重的刘同学突然性情大变，稍有不顺立马暴怒起来。甚至曾在一天内冲撞了两位督促他学习的老师，并骂了管他的组长，老师同学们怨声载道，多次向我反映情况。那天下午我又一次找他谈话时，他竟向我大喊：“我不想你管我”！然后甩了一把眼泪，背起书包冲出教室。）

思考两个问题：

1.

面对刘同学，我能否选择不再管他？

2.

如果让你劝劝刘同学，你应该怎么说？

自主思考

台前展示

是的，作为班主任的我，班级管理和教书育人就是我的责任，我必须得管，不仅要管还得要管好。作为学生的你们，学习是第一位的，理应接受老师的批评教育和管理。我们无法改变各自的位置，但可以改变我们做事的态度。俗话说：能力不够，态度去补。

有人说：世界上有许多事情你不想做，但你必须去做，这就是责任的内涵。

请看视频（环卫工人）

第二篇：坚守责任

我的故事三

风雨兼程

（经过一段时间的摸索与思考，我眼前的迷雾渐渐消散，但沉甸甸的责任一直在我的肩头，一担就是三年。这是对责任最简单温暖的解释。努力将这种温暖传递给每个孩子，这是我的

选择，也是我无悔的追求。）（ppt播放班级合影）

同桌交流

体会感悟

哪位同学分享下你的感悟

这几位同学说的很好！歌德说，责任就是对自己要做的事情有一种爱。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，只要我们不抱怨、不懈怠，全身心投入，照样能够把事情做得很出色。

我承担

我无悔（板书）

过渡：在我们周围有许许多多的人，不计代价和回报地履行社会责任。世界上哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。

第三篇：践行责任

（播放

中国军人四川火灾救火的图片）

同学们想一想，他们为什么要这样做？

是的，这位同学回答的干脆利索：责任！正是他们的勇于担当和奉献，我们的生活才更加安全、温暖和充满阳光和希望。

小组合作：

作为中学生的我们该如何承担起自己的责任？（从自己、家庭、班集体、社会等角度考虑）

（学生用便签纸

贴到黑板上）

学习：完成学习任务，全面发展

家庭：孝敬父母、做力所能及的家务

班集体：团结友爱，维护班集体荣誉

社会：维护公平正义、保护环境

同学们，男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

无论何时何地，提升自己的素质，增强履行责任的能力，在激荡青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于自己、无愧于父母、无愧于社会的壮丽篇章。

现在请各个小组长看看你们组里谁是最有责任心的人，请大家起立，接受我们的掌声。

最后，让我们在首歌中结束这节课的学习，名字叫做

责任之歌

（ppt）