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正视发展挑战教案推荐｜教案在线预览

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关键词：正视发展挑战教案推荐

正文

教学内容

正是发展挑战

专题复习三

人口、资源与环境

教学对象

九年级学生

课时

1课时

一、教材内容分析

科目

设计者

道德与

法治

王芳

本课所依据的课程标准内容：1、体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识

2、掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力

3、理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识”

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、明确当前我国资源、环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形式，理解节约资源和保护环境的基本国策；

2、认清当前面临的危机与挑战，又能阐明科学应对的策略和方法；

3、树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和警迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感

三、教学重难点

教学重点：识记并理解基础知识点

教学难点：学会应运所学知识分析问题并解决问题

四、学情分析

中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。

加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的忧患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。

五、教学策略选择与设计

为了实现本节课的教学目标，收到较好的教学效果，我采用了时政材料分析。典型例题练习，自主探究，互评互析等方法让学生在活动中探究，在探究中学会分析问题解决问题。

六、教学过程

教学过程

一、导入

教师活动

学生活动

出示一则思考材料揭事实材料，引导示的道理，简谈学生谈感想

感想。

二、明确学习目课件展示学生结合教的

本课学习目标，材及复习资料归及重难点

纳本课知识点

三、重点知识讲引导学生解

归纳

明确并理解我国环境问题的现状、实质、对策、意义等

四、典型例题应出示例题运探究

并点明问题

分析案例情景，思考问题，明确知识要点；自主探究做题合作交流，发表意见；共同探究，突破疑难点。

重点明确答题思路及方法

认识自己现存问题并及时纠正

五、学以致用

课件展示

提出解决方培养学生的创新能探究创新

“文明毕业

建案，互相交流，力实践能力。

设美丽校园”倡互相学习，学以

议书

致用

六、反馈提示

课件展示归纳，感悟，培养基本学习能力，课堂小结

问题引导学生思考。

启发创新思维，指导学以回顾知识点，反致用。

馈学习效果。

七、教学反思：本课是九年级专题复***部分学生对基础知识掌握的很扎实，并能运用所学知识解决相应问题；但仍有个别学生答题思路混乱，不能很好结合所学知识分析问题。今后教学中应注重部分学生的基础知识，督促其扎实复***部分学生分析问题的能力有待加强训练。

设计意图及资源准备

调动思维，激发学生认识资源环境问题的重要性，揭示本节课题。

使学生熟知本课知识点，在自主学习中明确方向并发掘疑难点，带着问题进行学习。

让学生有针对性地认识资源环境的现状及解决对策，并分析其意义。

学会分析问题、解决问题

明确答题思路及方法

资料摘要

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