坚持改革开放优质课教案

第一课第1框题 坚持改革开放

学

年科化州市第四中学

九年级

政治

主备人

杨栋林

审核人

李小红

校

级

目

【学导目标】

1、知识与技能:知道我国经济在改革开放以来取得的巨大发展,理解改革开放是强国之路、富民之路,了解我国的基本经济制度,充分认识市场在资源配置中的决定性作用,认识到我国经济的腾飞促进世界经济发展。

2、方法与过程：提高对国家经济发展的认识,分析国家经济发展的原因,提高自己认识问题、理解问题、分析问题的能力。

3、情感与价值观为我国改革开放以来在各个方面取得的巨大成就感到骄傲和自豪,感受国家富强、社会进步带来的喜悦,培养我们的爱国情感。

教学重点

改革开放对我国的社会经济发展有什么重要意义？

中国经济腾飞的表现有哪些？

备注

教学难点

【过程与方法】：自主、合作、探究

【学导过程】

一、自主学习：速读课本预时5分钟完成（老师巡查指导）

1、近百年来，中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?

2、中国共产党带领中国人民完成和进行了哪些伟大的革命,取得了什么成就?

3、改革开放怎样促进经济发展?

4、我国的基本经济制度和经济体制是什么？

5、改革开放以来,中国的腾飞体现在哪些方面?

6、中国的腾飞证明了什么道理？

1

7、十九大胜利召开的意义是什么?

二、研讨交流突破重点：（小组研讨交流，有疑问共同探讨）

1、探究一：看课本P2页，你发现学校面貌有哪些变化？为什么学校面貌会发生如此大的变化

？

2、探究二：看课本P4页，了解身边的各种市场，思考不同类型的市场在经济生活中的作用？

3、探究三：了解父母的工作，说说他们是如何为家庭、为社会创造财富的。

4、探究四：收集相关新闻报道，了解我国取得的经济发展成就。

三、质疑交流：（还有什么问题，学生质疑）

经过自学、合作探究，我们共同解决了本课的许多问题。大家一定还有新问题,例如,法律是万能的吗？类似的问题不妨写在下面，可以直接问问老师或同学。

新问题：

四、【课堂巩固】（抽查不同小组展示）

一．选择题（共6小题）

1．近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难的原因包括( )

①我国是一个有着五千多年文明史的大国

②西方列强的入侵

③封建统治的腐败

④我们创造了灿烂的中华文明

A．②③

B．①④

C．①③④

D．②③④

2.．了中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，彻底（

）

①实现了人人富裕

②结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史

③结束了旧中国一盘散沙的局面

④废除了不平等条约和一切列强特权

2

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3.

成为一百多年来中华民族矢志追求的目标。（ ）

A 、实现共产主义 B 、强国富民 C 、世界和谐 D、达到小康

4．党的十一届三中全会开启的改革开放推动中国发生了翻天覆地的变化。对此，下列描述不正确的是( ) A．逐步建立、完善了社会主义市场经济体制

B．人民群众对社会财富的私欲被空前调动

C．逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

D．多种所有制经济平等竞争、相互促进

5．“将改革进行到底，就是对改革开放40周年最好的纪念。”这是因为( ) ①改革开放极大解放和发展了社会生产力

②改革开放促进了中国的发展

③改革是对现有社会制度的根本性颠覆

④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④

6．2018年3月5日，***在政府工作报告中指出，五年来，我国国内生产总值从54万亿元增加到82.7万亿元，对世界经济增长贡献率超过30%；居民收入年均增长7.4%，超过经济增速，形成世界上人口最多的中等收入群体。这些举世瞩目成就( ) ①表明我国综合国力显著提高

②体现了中国特色社会主义进入新时代

③体现我国已成为世界经济增长的唯一动力源

④有助于不断满足人民日益增长的美好生活需要

A．①③ B．①④ C．①②④ D．①③④

3

7.2018年中国“两会”在国际社会持续引发热议。海外人士普遍认为，2018年是改革开放40周年，中国党和政府向国际社会释放出强烈信号：中国将加大改革开放力度，坚持走可持续发展之路，积极参与改革完善全球治理，致力于建设开放型世界经济。

(1)2018年中国“两会”为什么会在国际社会“持续引发热议”？(两个方面即可)

（2）改革开放40年来，中国人民找到的使国家强盛、人民富裕的正确道路是什么？

(3)

值此改革开放40周年，中国会持续进行改革开放吗？请简要说说你的理由。(两个方面即可)

五、【课堂小结】 小组代表总结）

六、【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是：

___________________________________________ 我还需解决的问题有： ____________________________________

4

第一课第2框题

走向共同富裕

学

校

化州市第四中学

年级

九年级

科目

政治

主备人

杨栋林

审核人

李小红

【学导目标】

1、知识与技能：认识全面深化改革的必要性,了解党和政府在经济新常态下为国家经济发展、人民共同富裕所做出的努力。

2、方法与过程：客观分析发展中的机遇与挑战,提高辩证分析问题的能力。

3、情感与价值观：坚定全面深化改革的自信心与使命感,增强抓住发展新机遇、应对发展新挑战的主人翁意识。

【教学重点】

为什么改革只有进行时，没有完成时？

在当今时代，我国怎样进行改革？

【教学难点】

怎样让改革发展成果更多更公平地惠及全体人民？

备注

【过程与方法】：自主、合作、探究

【学导过程】

一、自主学习：速读课本预时5分钟完成（老师巡查指导）

1.进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么?

2.

进入新时代,我国为什么要全面深化改革?

3.

什么是当代中国最鲜明的特色？

4.

衡量一个社会文明程度的标准是什么?

5.

党和政府为使发展成果惠及全体人民做出了哪些努力?

6.

发展的根本目的是什么?怎样达到这一目的?

二、研讨交流突破重点：（小组研讨交流，有疑问共同探讨）

1.探究一：看课本P10页，分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？

5

2.探究二：看课本P11页，从村民的谈话，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？

3.探究三：看课本P12，你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？

三、质疑交流：（还有什么问题，学生质疑）

经过自学、合作探究，我们共同解决了本课的许多问题。大家一定还有新问题,例如,法律是万能的吗？类似的问题不妨写在下面，可以直接问问老师或同学。

新问题：

四、【课堂巩固】（抽查不同小组展示）

一．选择题（共6小题）

1．据国家统计局消息，2017年全国农村贫困人口减少1289万人，贫困发生率持续下降，贫困地区农村居民收入加快增长，与全国农村平均水平的差距进一步缩小。这体现了我国发展的根本目的是( ) A．促进公平正义 B．实现同步富裕

C．全面深化改革 D．增进民生福祉

2．40年来，中国的改革一次又一次掀起澎湃浪潮，每一次的拍岸惊涛都是改革势能的释放。“改革不停顿，开放不止步。”这说明( ) ①改革开放是当代中国最鲜明的特色

②改革开放是社会主义的本质要求

③我国未来发展也必须坚定不移地坚持改革开放

④改革只有进行时，没有完成时

A.

①②③ B. ①②④ B.

C. ①③④ D. ②③④

3．只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠团结带领群众一起奋斗。对此，下列评论错误的是( ) A．衡量一个社会的文明程度主要看经济发展

6

B．实现共同富裕是实现中华民族伟大复兴的重要保障

C．我国坚持共享发展理念，让人民群众共享发展成果

D．改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点

4．右面漫画表明( )

A．我国还面临城乡发展不平衡、不协调等现实挑战

B．中国人民通过改革开放过上了幸福生活

C．我国坚持中国特色新型城镇化道路

D．推动城乡发展一体化是实现共同富裕的根本途径

5.材料一

民生事，最关情。改革从哪里改起？就是要从人民群众最关心的事情上改起，尽管这些事情往往是最难的。

(1)改革“就是要从人民群众最关心的事情上改起”，这体现了我国的哪些发展思想？

(2)

当代中国为什么坚持上述发展思想？

材料二

日前，辽宁省教育厅发布关于深入贯彻落实《关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为的意见》的通知。义务教育学校严格按照国家和省招生政策规定，实行免试就近入学，禁止各种违规择校行为。均衡化发展比较好的地区，要认真做好“单校划片”招生工作。教育资源配置不均衡、择校要求强烈

7

的地区，要积极推进公办学校“多校划片”招生工作。

(3)

材料二反映出新时代中国的社会主要矛盾发生了怎样的变化？

五、【课堂小结】 小组代表总结）

六、【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是：

___________________________________________ 我还需解决的问题有：

____________________________________________

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第二课第1框题

创新改变生活

学

校

化州市第四中学

年级

九年级

科目

政治

主备人

杨栋林

审核人

李小红

【学导目标】

1、知识与技能：懂得生活中的创新,知道人类生活需要创新,理解创新对于人民群众美好生活的重要性。

2、方法与过程：提高创新能力,加大对改革和创新关系的理解,认识到创新的作用以及激活创新引擎的必要性。

3、情感与价值观：树立创新意识,培养良好的创新观念,感受创新给我们的生活带来的改变。

【教学重点】

你对创新的感受有哪些？

我国为什么要实行创新驱动发展战略？

【教学难点】

新时期应如何发扬改革创新的时代精神？

备注

【过程与方法】：自主、合作、探究

【学导过程】

一、自主学习：速读课本预时5分钟完成（老师巡查指导）

1、怎样正确认识创新？

2、为什么要坚持创新发展？(为什么说创新是引擎？）

3、创新的作用是什么?

4、改革与创新的关系是什么?

[来

9

5、新时代如何发扬改革创新精神？

二、研讨交流突破重点：（小组研讨交流，有疑问共同探讨）

1.探究一：看课本P15页，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

2.探究二：有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？

3.探究三：你对我国古代科技发明了解多少？从中受到哪些启发？

三、质疑交流：（还有什么问题，学生质疑）

经过自学、合作探究，我们共同解决了本课的许多问题。大家一定还有新问题,例如,法律是万能的吗？类似的问题不妨写在下面，可以直接问问老师或同学。

新问题：

四、【课堂巩固】（抽查不同小组展示）

1．创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。由此可见创新 ( )

①能给我们带来惊喜

②能让我们获得成就感

③能让我们的生命充满活力

④能改变我们的思维方式和行为方式

A．①②③

B．①②④

B．C．①③④

D．①②③④

2.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动

10

时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这说明（

）

A．创新是推动人类社会向前发展的重要力量

B．

创新已成为世界主要国家发展战略的中重心

C．时代发展呼呼创新

D．创新发展是中华民族复兴的国运所系

3．2018年3月5日，***在政府工作报告中特别提出要加强国家创新体系建设，加快建设创新型国家。对于创新，下列理解不正确的是( ) A．创新是一种生活方式，渗透在生活的方方面面

B．生活的各个领域都可以创新，每个人都可以创新

C．制度的创新促进生产力发展、增加社会财富

D．创新点燃激情，让我们的生命充满活力

4．2018年1月21日，“科技盛典——中央电视台2017年度科技创新人物颁奖典礼”在中央电视台综合频道播出。我们崇尚创新、呼唤创新，这是因为( ) ①创新是我国各项工作的中心

②创新发展是中华民族复兴的国运所系

创新是推动人类社会向前发展的重要力量

④只要是创新就意味着从无到有的创造发明

A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④

5．“我们要以创新与新时代同频共振。”对此，下列“跟帖”你不认可的是( ) A．培养创新人才就是培养科技创新人才

B．我们倡导人人创新、时时创新、处处创新

C．我国改革开放事业更加呼唤改革创新的时代精神

D．创新要成为一种文化、一种氛围、一种势能

材料分析题

材料：5年来，科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题，但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达，电子商务愈发成熟，移动支付领先全球，共享经济渗透生活……潜移默化中，创新深刻改变着人们的生活，中国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及，因为它已不再神秘。集众智、汇众力，中国创新发展定能跑出“加速度”。

(1)

创新对今天的普通中国人来说也已不再神秘，请谈谈你对创新的认识。(三个方面即可)

(2)“集众智、汇众力，中国创新发展定能跑出‘加速度’。”当代中国为什么必须坚持创新发展？

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五、【课堂小结】 小组代表总结）

六、【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是：

___________________________________________ 我还需解决的问题有：

____________________________________________

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第二课第2框题

创新永无止境

学

校

化州市第四中学

年级

九年级

科目

政治

主备人

杨栋林

审核人

李小红

【学导目标】

1、知识与技能：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新

2、方法与过程：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力

3、情感与价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中

【教学重点】

怎样建设创新型国家？

为什么要重视教育？

为什么提倡是“大众创新，万众创新”？

备注

【教学难点】

【过程与方法】：自主、合作、探究

【学导过程】

一、自主学习：速读课本预时5分钟完成（老师巡查指导）

★1、我国的科技现状？（科技成就和不足？）

★2、如何建设创新型国家？（3点）

★3、教育的重要性？

4、我国为什么鼓励万众创新？

5、创新精神表现在哪些方面？

6、怎样对待知识产权？

二、研讨交流突破重点：（小组研讨交流，有疑问共同探讨）

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1.探究一：看课本P23页，你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？

2.探究二：看课本P23页，让我们想象一下，未来的学校将会是什么样子？

3.探究三：看课本P24页，中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？

三、质疑交流：（还有什么问题，学生质疑）

经过自学、合作探究，我们共同解决了本课的许多问题。大家一定还有新问题,例如,法律是万能的吗？类似的问题不妨写在下面，可以直接问问老师或同学。

新问题：

四、课堂巩固】（抽查不同小组展示） 1．时不我待、只争朝夕，建设创新型国家，就要( ) ①把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

②增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路

③营造有利于创新的舆论氛围和法治环境

④落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置

A．①② B．①③④ B．C．②③④ D．①②③④

2．创新是历史进步的动力、时代发展的关键，位居今日中国“五大发展理念”之首。创新发展居于国家发展全局的核心位置，这是因为( ) ①创新已经成为世界主要国家发展战略的重心

②坚持创新发展是实现中华民族伟大复兴的根本政治保证

③只要坚持创新发展就能促进国家长治久安、民族永续发展

④在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜

A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②④

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3．2017年12月31日，***主席在2018年新年贺词中指出，2017年，我国“慧眼”卫星遨游太空，C919大型客机飞上蓝天，量子计算机研制成功，海水稻进行测产，首艘国产航母下水，“海翼号”深海滑翔机完成深海观测，首次海域可燃冰试采成功，洋山四期自动化码头正式开港，港珠澳大桥主体工程全线贯通，“复兴号”奔驰在祖国广袤的大地上……这说明( ) ①我国已成为世界科技创新强国

②我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高等问题

③我国的创新发展之路成效显著，但依然任重道远

④我国在一些重要高科技领域已走在世界前列

A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④

4．2018年3月5日，***在政府工作报告中指出，发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。发展公平而有质量的教育，这是因为( ) ①我国坚持以人民为中心的发展理念

②教育是民族振兴、社会进步的基石

③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼

④教育公平是绝对的公平

A.

①②③ B. ①②④ C. ②③④ D．①③④

5．党的十八大以来，尽管财政收支矛盾凸显，但我国率先大幅减税降费，鼓励大众创业、万众创新，着眼“放水养鱼”、增强后劲。鼓励万众创新( ) ①体现了每个人都是创造者，都享有时代赋予的创造机遇

②是因为每个人都是创新者，时代需要弘扬创新精神

③就要做到敢为人先、敢于冒险，不计后果

④表明生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新

A.

①②③ B. ①②④ C. ②③④ D．①③④

6．材料一

2018年1月8日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。***在讲话中指出，企业应成为技术创新的主体，要落实和完善支持企业创新投入的政策措施，引导各类技术创新要素向企业集聚。

(1)为什么“企业应成为技术创新的主体”？

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材料二

在2018年“两会”***所作的政府工作报告中，提出了发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜；对创新创业的关注依然热度不减，提出了加快建设创新型国家，促进大众创业、万众创新上水平的建议。

(2)

政府工作报告为什么要提出“发展公平而有质量的教育”？

(3)

为促进万众创新，请提出你的建议。

五、【课堂小结】 小组代表总结）

六、【当堂反思】（只有反思才能有所进步）

通过学习这节课，我最大的收获是：

___________________________________________ 我还需解决的问题有： __________________________________________

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