创新永无止境教案3

《创新永无止境》教学设计

课题 学科

第二课

《创新驱动发展》第二框题《创新永无止境》

单元

道德与法治

年级

第一单元

富强与创新

九年级上册

学情分析

这是一个创新的时代，创新已经成为世人普遍关注的焦点。处于这个时代的青少年学生，既是创新时代成功的享受着，也是创新时代的重要主体。他们思维活跃，渴望参与时代的创新浪潮，他们也拥有了创新的体验，对创新有了一定的感性认识。但对创新具有浅层次理解，局限于从科技发明的角度理解创新，较少从文化、制度角度理解，可能认为创新只是个体行为，没有认识到创新对人类、社会的意义；认为创新只是发明家、科技工作者的专利，意识不到每个人都具有创新的品格和可能；他们在渴望创新的同时，可能会在创新与法律、伦理的关系问题上产生疑惑。需要帮助他们形成对创新全面、理性的认识，引导他们从历史发展角度辩证看待中国发展，从人类文明发展的视角认识中华优秀传统文化中的创新基因，建立文化自信。

教材分析

本框包括“创新强国”“万众创新”两目内容，本框主要论述“怎么做”的问题，展现我国在创新发展方面取得的成就与面临的挑战，国家、社会、企业、个人都应该激发创新活力，为建设创新强国而努力。第一目引导学生理解我国科技创新发展现状，在此基础上，引导学生认识建设创新型国家就要落实科教兴国战略、人才强国战略，注重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并给予制度保障。第二目阐述在“双创”时代，企业要提升创新能力，个人要发扬创新精神，企业和个人都应尊重和保护知识产权。

课标依据

“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”部分“了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。”十九大报告中第五部分：“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”中“加快建设创新型国家”。

情感态度和价值观目标

学习

目标

能力目标

知识目标

在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信；理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性

在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力

了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措；知道人人皆可创新，人人皆能创新；知道企业是社会创新的重要力量. 重点

难点

实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的举措；

实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性；

教学方法

启发式教学，探究式学习，合作学习，案例教学法，讨论法

课时设计

1 课时

教学准备

学生预习新课；教师收集教学资源，准备课件，书写教案

教学过程

1

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

问题导入：你知道哪些我国比较瞩目的科技成果？

学生根据课下搜集自由发言

播放视频，激发兴趣：《我们的2017：重大科技项目—探海冲天成就瞩目》

点拨：1.我国首颗X射线卫星“慧眼”成功发射使中国在国际竞争激烈的的高能天体物理观测领域占有重要的一席之地。

2.国产C919大飞机成功飞上蓝天

3，世界上最大的射电望远镜“天眼”在中国贵州落成

4.全球最大水陆两栖飞机鲲龙AG600试飞机组进行了首次下水滑行。这标志着我国填补了水陆两栖大飞机的研制空白，而此前世界上大型水陆两栖飞机只有俄罗斯、日本拥有。

量子计算机研制成功，

海水稻进行测产，

首艘国产航母下水，

首次海域可燃冰试采成功，

港珠澳大桥主体工程全线贯通，

复兴号奔驰在祖国广袤的大地上……

出示教学目标及课标依据：1.为什么要建设创新型国家（重点）

2.如何建设创新型国家（重点） 3.企业如何创新（难点）

观看视频，思由视频导入，吸引其注意力，感受祖考问题

国科技创新成果，

激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。学生认识到新中国成立以来特别是改革开放以来，我国加快科技事业发展的重大战略举措，取得了一系列重大科技突破，极大振奋了民族精神，极大提升了我国国际地位。

讲授新课

教

学

目

标

教学目标一：创新强国

看表格，说一说：根据表格内容，说明了什么问题？

点拨：1.我国科技创新现状

1）成就：我国科技创新发展迅速，取得了巨大成就。目前，我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

展示视频《中兴禁令促发展》

仔细阅读表

引导学生从材料中认识到我国实施创新驱动发展格，获取信息，思考问题，交流分享

战略必要性，加强2

一：

创

新

强

国

1.视频说明的道理？2，为此我国要实施何种战略？

点拨：我国实施创新驱动发展战略必要性，加强自主创新至关重要。

出示数据警示《我国科技水平与发达国家的时间差》并结合表格思考：（1）说说你有哪些发现？（2）为此我国应怎么做？

点拨：（1）我国经济增长速度高于美国.

我国科技创新现状——不足：我国科技创新水平总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

（2）中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

阅读材料，从中获取有效信息，思问自主创新至关重要。

引导学生培养辩证思维能力，认识到我国科技创新取得巨大成就的同时，还要清醒地看待我国科技的总体水平与世界先进水平相比还有较大的差距。基于这样的发展状况，我国明确提出了建设创新型国出示相关链接篇P21——材料感悟：自1995年以来我国考在建设创新型国家而作出的一系列重大战略举措。国家为建设创新型国家付出的努力，建设创新国家是一个长期的过程，需要坚持不懈。

思考：这则材料告诉我们怎样建设创新型国家？

点拨出示：2.建设创新型国家

（1）实施科教兴国，人才强国战略

谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和题，交流分享

家的重要战略目

阅读材料，获取信标。

息，思考问题

提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

圈点勾

活动：播放视频：《创新背后是人才的竞争》并展示材料：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，实现更高水平画

3

的普及教育。

思考：视频和材料说明什么？国家为什么要这样做？

点拨：（2）建设创新型国家，必须培养创新型人才

一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。

引导学生思考自主开发卫星导航系统的必要性，从而认识到自主创新能力对我国的科技创新实力和国家安全等方面的影响，感受我国自主创新活力与决心，增强民族忧患意识，树立创新自信。

A.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、

培养创新型人才、促进人的全面发展的基本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

B.加快实施创新驱动发展战略，国家对教育提出了更高的要求。

展示图片：梳理经济、创新、人才和教育的关系，再次认识教育的重要性，理解如何转变人口大国之劣势

结合《优先发展教育》视频进行总结：教育的重要性：

①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。

②百年大计，教育为本。

认真观看视③教育是民族振兴、社会进步的技术、是提高国民素质、频，获培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

结合P23探究和分享继续深入学习我国教育现状及人才培养的方向。

活动：回顾《中兴禁令》视频，结合P24探究分享：

（1）为什么中国要自主研发北斗卫星导航系统？

（2）你从中获得了哪些启示？

点拨：（3）增强自主创新能力

取信息，思考问题

引导学生认识到

创新事业呼唤创新人才。人才资源是创新活动中最活跃、最为积极的因素。创新驱动实质上就是人才驱动。谁拥有了一流的创新人才，就拥有了科技创新的优势和主动权。

建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、

重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

结合《中国北斗卫星定位系统》视频进而了解研发背后的原因，进一步增强创新意识，忧患意识，树立创新自信。

仔细阅读材料，分析归4

展示资料：《为什么美国科技创新长期领先于世界？》

思考：这对建设创新型中国有何启示？

总结提升：加快建设国家创新体系

建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

看视频，谈观点：结合P25-26探究分享

1.有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起

点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法一个什么问题？

2.这对我国企业有何启示？

纳，思

考问题

引导学生增强创

新意识，提升发展自信

引导学生感受到创新精神的生命力，更为深刻地理解超喜欢需要几代人接续努力，认识到创新不仅是国家的责任，也是企业、个人的责任。

有人说，创新就该追求原创，有人说，我国发展起点低，

创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你的看法。

点拨:2提升企业创新能力

从我国高铁发展的经历看，创新不仅需要引进，更需要原创。我们起点低，对于可以引进的技术要大胆引进，减少不必要的资金和精力消耗。但核心技术，别人是不会出让的，这就必须要我们注重自主创新。

企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

播放《辉煌中国》视频，作为本节课的总结

阅读材料，观看视频获取信息，思考问题，交流分享

课堂小结

通过本节课的学习，我们认识到创新永无止境，对国家而言，要加快建设创新型国家，落实科教兴国、人才强国战略，增强自主创新能力，完善各种体制机制，促进创新蓬勃发展；对社会而言，要积极推动万众创新，弘扬创新精神。坚持改革创新，“中5

国号”巨轮必将达到富强彼岸。

板书

第二课 创新驱动发展

二、创新永无止境

（一）创新强国

课后作业

教学反思

基础训练P18-23页

1.

建设创新型国家，培养创新型人才，注重教育，需要用恰当的资料引导学生理解相关知识。

2.怎样培养学生的创新能力，需要补充，引用资料或拓展学生思路，进行实践活动来启发学生。

3.大众创业、万众创新已成为共识，怎样引导学生得出结论，搜集恰当资料。

实施科教兴国，人才强国战略

为什么？

国家

成就

怎么做？

+

不足

增强自主创新能力

加快建设国家创新体系

社会

提升企业创新能力

6