我们的梦想教案和学案内容

第八课

第一框《我们的梦想》教学设计

增城区荔城街荔景中学 钟秀娟

【教科书相关内容】

《道德与法治》（人民教育出版社，2018年6月第1版）九年级上册第四单元第八课第一框题。

【教学目标】

目标

层次

理解

1.知识目标

记忆

基本要求

了解两个百年目标；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵。

知道中国特色社会主义进入了新时代这一新的历史方位

列举中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，全面、发展地分析问题。

增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建成小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

2.能力目标

理解

3.情感、态度、价值观目标

【教学程序】

理解

创设情境-→梳理提纲-→合作探究-→归纳总结-→情感升华

【教学重点】正确理解中国梦

【教学难点】新时代、新征程的内涵

【教学策略】以创设情境、激发疑问、自主探究、合作学习为主。

【课前准备】导学案、搜集资料

【课的类型】新授课。

【教学时间安排】1课时

【教学活动】

教学

环节

教师活动

播放歌曲《我和2035有个约》

设问：

导入

1、“新起点”指的是什么？

2、“两个一百年”是哪两个一百年？

3、2035年我们中国要实现什么梦想？

---导入《我们的梦想》

【读信息，看成就】

完成“活动一”部分的内容

设问：

1.列举与国家发展成就有关的事例信息

2.归纳信息中的成就属于哪一方面？

学生合唱歌曲，并思考、回答问题

学习

活动

评价

活动

设计意图

课堂观察

活跃课堂气氛，营造课堂氛围，有效导入课堂。

活动一：

厉害了，我的国

（引梦）

学生读取信息，并回答问题。

通过学生读取材料信息，感悟改革开放以来国家取得的成就，知道中国特色社会

★引导学生归纳出成就：

国际：……

国内：经济、科技、生态、民生、政治……

★引用上述成就和时间轴，讲解总结：经过长期的努力，我国进入了中国特色社会主义新时代，这是我国发展新的历史方位。

★引导学生小结新时代的内涵

①意味着……从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；

②意味着……高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；

③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了……为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

得出结论：中华民族前所未有地接近中华民族伟大复兴梦。

（过渡）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。革命尚未成功，我们要正确理解中国梦，在追逐梦想的路上，我们仍需努力。

播放视频《***：中国梦》

设问：

1.

关于中国梦，你是怎样理解的？

2.

实现中国梦，我们该怎么做？

得出结论：

正确理解中国梦

（1）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。改革开放以来，中华民族历经实现了由贫困到温饱、再由温饱到总活动二：

艰苦探索，体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞的翅需努力，膀。P105/二/1.3.4 我的国

（2）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人揭示了中华民族的历史命运和当代（析梦）

的美好夙愿，中国的发展走向，指明了全国各族人民共同奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。P106/二/2.3 （3）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。P107/一/1 怎么做

实现伟大的梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。P107/一/2

学生全面地发展地分析问题，引出中华民族最伟大的梦想——中国梦

课堂观察，及时反馈评价

主义进入了新时代这一新的历史方位，从而增强对国家发展的成就感和自豪感。

（目标1.2.3）

课堂观察，及时反馈评价

引导学生全面地、发展地分析问题，增强学生的参与意识和政治认同。

（目标2.3）

小组讨论交流，总结

课堂观察，及时反馈评价

通过学生分小组合作讨论问题，理解中国梦的内涵，全面把握民族复兴梦，增强民族复兴的使命感（目标1.3）

过渡：新时代，是一个奋斗者的时代；新时代，是一个成就奋斗者的时代。新时代，踏上新征程，我奋斗，我幸福。

探究与分享

试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键的时间点和可能发生的重要事件。你将如何奉献社会、创造人生价值？

过渡：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。伟大的梦想，需要伟大的实践；

伟大的实践，需要伟大的理论来指导，

设问：新时代的指导思想是什么？

活动三：

展示：理论自信

合作探奋斗吧，聚焦十九大

究，回答引导学生探讨：

我的国

问题

1.在新世纪新时代，我国经济和社会发展（逐梦）

的战略目标？

2.十九大提出新的发展目标是什么？（ PPT展示---新征程）

播放视频《新时代

我奋斗》

总结：幸福是奋斗出来的，每个人奋斗的足迹写就了今天中国发展最壮丽的画卷。十九大开启了新时代，新时代是每一个人的，所以更“要凝起亿万中国人的力量，用奋斗攻克前行道路上的一个个难关”，使命呼唤担当，使命引领未来，同学们，我们撸起袖子，加油干吧！

课堂观察，及时反馈评价

逐步引导学生增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建成小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。情感升华，再次增强学生的政治认同，为下一框题圆梦做好铺垫。

（目标3）

主板书（构建知识结构）：

伟大成就意味着……

意味着……

新的历史方位

新时代

意味着……

前所

未

有地

正确理解中国梦

接

近

中国梦

民族复

实现中国梦

兴梦

新征程

新时代

新征程为梦想我奋斗

奋力开启时代新征程

指导思想

两个百年目标

新发展目标（两个阶段）

我幸福

课堂训练

巩固提升

单项选择题

1.******在十九大报告中指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。下列关于社会主义新时代的论断中，不正确的是( ) A. 中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位

B. 新时代意味着我国已基本实现社会主义现代化

C. 新时代与社会主义初级阶段的基本国情并不冲突

D. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

2.党的十九大报告，“新思想”是灵魂。正是“新思想”，开辟了中国特色社会主义“新时代”，凝聚了中国共产党的“新使命”，开启了全面建设社会主义现代化强国的“新征程”。这一新思想是指( ) A. 邓小平理论 B. 科学发展观

C. “三个代表”重要思想 D. ***新时代中国特色社会主义思想

3.******在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”******讲到的“中国梦”就是( ) ①实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

②到建党一百年时，基本实现现代化

③到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国

④把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

4.十九大开启的新征程，发出了夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的动员令。从2020年到2035年，我们的奋斗目标是( ) A. 基本实现现代化 B. 全面建成小康社会

C. 全面建成社会主义现代化强国 D. 实现从温饱到小康的历史性跨越

5.2018年3月2日，集中展现党的十八大以来祖国的发展成就的纪录片《厉害了，我的国》上映。一个个大国重器是中国科研领域硕果累累的真实反映；中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等举世瞩目的成就，是对国家实力的极佳写照；坚守梦想的工程师、科学家、拓荒者们，是谱写时代鸿篇的挥毫泼墨者；城市中闪耀的万家灯火，正是对国泰民安的最好注解！这( ) ①昭示着实现中华民族伟大复兴的中国梦指日可待

②有利于增强中国人民的民族自信心和民族自豪感

③意味着我们已经跨越了中国特色社会主义新时代

④预示着中国梦终将在大家的接力奋斗中变为现实

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③

6.******在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。五年后，他在十九大报告中对“中国梦”给出了更详细的实现路径。这五年，“中国梦”赢得国际政要频频点赞。民族复兴的中国梦(

) ①是近代以来中华民族最伟大的梦想

②体现了中华民族和中国人民的整体利益

③是国家的梦、民族的梦，但不是每个中国人的梦

④揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向

A.

①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

课后作业 拓展延伸

讲好中国故事

以小组为单位，在班里开展“梦想大讲堂活动”，搜集、整理、分享不同行业的筑梦故事，共同感受祖国的日益强大。