第八课 诚信为本公开课教学设计模版

第一课时 诚信是做人之本

教学设计

广南县珠琳镇初级中学校 况兆勇

一、教学内容分析

本节课选自于人民版初中思想品德九年级下册第八课第一框。此框包括诚信的含义、不讲诚信的危害和讲究诚信的重要性，要求学生明确诚信是做人之本，是社会发展之基，懂得只有诚实才能得到信任；了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚实的人。

二、教学目标

1、知识目标：明确诚信是做人之本，是社会发展之基，懂得只有诚实才能得到信任；了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚实的人。

2、能力目标：把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。

3、情感、态度、价值观目标：增强学生诚信的价值观念，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，明确诚信是做人之本，是社会发展之基。

三、教学重点

理解诚信的含义，诚信与信任的关系。了解诚信是做人之本（诚信的重要性）。

教学难点

把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。培养学生的诚信意识，践行诚信行为。

一、导入新课

故事导入：

曾子杀猪教子

曾子是孔子的弟子。一天，曾子的妻子要出门，儿子哭着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾子准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾子却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾子坚持把猪杀了。

想一想：

（1）曾子为什么要杀猪？

（2）这个故事想要告诉我们一个什么道理？（告诉我们做人要讲究诚信。）

二、讲授新课

1、什么是诚信？ 诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，不虚假，遵守信约，有信用

。

释义：“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；

“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、

守信义、不虚假。

诚信的基本要求：对人守信、对事负责。

阅读P85材料，请思考：

（1）你赞成年轻人的选择吗？

1

（2）“诚信”被抛进水里后，会导致怎样的结局？

（3）这个故事给我们了怎样的启示？（引导学生小组讨论交流回答问题）

归纳小结：（1）不赞成。在人生的长河中，诚信是桨。他丢掉了诚信，便注定他的人生航船将无法安全行驶，以至让他无法到达理想的彼岸。

（2）故事中的年轻人，抛弃了诚信，他所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。诚信比美貌可靠，比机敏憨厚，比金钱更具内涵，比荣誉更具永久价值。

（3）启示：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。

说一说：在生活中，还有哪些因为失去诚信而付出严重的代价的故事呢！（多媒体展示烽火戏诸侯”故事）

师：狼来了”、“烽火戏诸侯”的故事告诉我们：在现实生活中，一旦许下诺言就要忠实的履行承诺，在交往中，如果一个人不讲诚信，不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，从而在社会上无法立足，害人害己，甚至付出生命的代价。

学生活动：欣赏P86页漫画，思考讨论：1.你愿意和林东做朋友吗？为什么？

（２）一个人如果没有诚信，会有什么后果？（引导学生小组讨论交流回答问题）

教师小结：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，如果一个人不讲诚信，失信于人，就会产生信任危机，从而在社会上无法立足，害人害己，甚至付出生命的代价。

2.

不讲诚信对个人的危害：

“人而无信，不知其可也。”《论语》中这句话的意思是，做人不讲诚信，不知他怎么立身处世。

一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。

3.诚信的重要性是什么？（为什么要讲诚信？）

（1）诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人将无法立足于世；没有诚信，社会就无法正常运转。

（2）诚信能使我们问心无愧，胸怀坦荡，形成健康人格；

（3）诚信能使我们获得他人的信任和友谊，树立起良好的声誉，为个人的发展创造条件，也为人际和谐奠定基础。

学生活动，说一说：你身边还有哪些不诚信的行为？如何克服这些不良行为？（引导学生交流学校和社会中存在的不诚信行为，并交流如何克服身边的不诚信行为。）（多媒体展示：地沟油、缺斤短两、制假售假、考试作弊等图片）

不讲诚信行为：

学校里：抄袭作业、考试作弊、撒谎欺骗、言而无信、借东西不还、不守时……

社会上：诈骗短信、拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告……

5.如何克服这些不诚信行为？

（1）对人守信，对事负责（诚信的基本要求）；

（2）

做老实人，办老实事；

（3）不轻易许诺，一旦有所承诺，就要努力兑现；

（4）

不说谎，坚持实事求是的原则；

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（5）从点滴小事做起，努力做到诚实守信。

猜谜语：世界上最贵的承诺是什么？（打一常用成语）

（一诺千金

）

多媒体展示有关诚信的成语或名言：一言九鼎 一诺千金。 言而有信 金口玉言

言必信,行必果

一言既出,驷马难追 探究交流：阅读P87《一诺千金》，探究思考：

（1）“我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事。”为什么他们各自感到“惊喜”和“快活”呢？

（2）那位男生为了按时还钱，付出了怎样的努力？他付出的这些努力值得吗？

小结：我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人信任的前提是对别人诚实守信。如果一个人能做到内诚于己、外信于人，他就既能无愧于心，又能获得别人的信任。

学生活动：评选“诚信之星”

（1）你认为成为“诚信之星”需要具备哪些条件？

言而有信、真实不欺、表里如一、信守诺言、守时、不撒谎逃避责任等

（2）说一说：我们班的诚信之星-----

阅读P88材料，想一想：

（1）对于“无人监考”，你怎样看？

（2）无人监考活动得以进行的基础是什么？（引导学生讨论发言，教师归纳）

（3）你赞同设立“诚信考场”吗？你觉得学校设立诚信考场有何意义？

教师总结：首先，无人监考可以减少干扰，减轻学生心理压力。从而在考试中正常发挥他们的实际水平，取得好成绩。

其次，无人监考能使学生感到自己得到了尊重和信任，既然老师这么信任我们，我们也应该以实际行动证明我们在无人监考的情况下是不会作弊的。即使是想作弊的学生也会在这种氛围下而自责自惭，并有所收敛。

无庸讳言，无人监考不可能完全杜绝舞弊现象，但在有人监考作弊行为尚层出不穷的情况下，无人监考显然是利大于弊的。

无人监考的前提和基础是同学们诚实守信的品质。无人监考活动要靠大家的自觉，同时也需要一定的纪律作为保证。

三、课堂小结 通过学习，从今天开始我们要明白：诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人将无法立足于世；没有诚信，社会就无法正常运转。我们应该树立诚信观念，在一点一滴的小事中学会诚信做人。

四、课堂检测

1．(多选)下列属于诚信方面的名言警句的是( ) A．君子一言，驷马难追

B．没有规矩，不成方圆

C．我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理

D．人而无信，不知其可也

2、帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕客户赖账，接受专家观

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点怕被忽悠，听取官员讲话怕有水分……这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的道德品质中缺失了（ ）

A、艰苦奋斗 B、尊老爱幼 C、诚实守信 D、自立自强

3、情景再现：

考试时，你的好友递过来一张纸条，让你写题目答案给他。

这时我：

因为：

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