做负责任的人教学设计内容推荐

教

学

设

计

课 题

《做负责任的人》

学科

道德与法治

学校

万家中学

教者

高媛

1、培养学生的主体意识，树立承担责任的精神，勇于承担自己的责任。

教学地位

2、在第二单元理解遵守社会规则的基础上，树立责任意识，把理论转化为实践。

3、把负责任行动与爱国主义思想统一起来。

1、针对学生学习生活中责任意识不强，负责任行动不力，提高学生对负责任的认识。

学情分析

2、通过学习，使学生懂得负责任不是仅仅停留在口头上，而是可以从小事开始逐步培养的。

3、理论转化为行动需要一个过程，学生需要比较长的时间才可以有自觉的行动。

1、情感、态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

教学目标

2、能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。

3、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。

教学重点

履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

课前准备

制作多媒体课件。

教学难点

正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

教学方法

创设情境法、小组竞赛法、案例教学法相结合。

教学手段

多媒体课件。

教 学 流 程 设 计

教学环节

教 师 活 动

展示故事《弗兰克》，问：

A.在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？

故事欣赏

走进责任

B.弗兰克为了他的决定付出了什么样的个什么样的？

弗兰克具有高度的社会责任感是一个负责任的人，今天让我们走进责任大课堂，共同探究有关责任的话题《做负责任的人》。

故事欣赏，

用深刻的故事导入本节课的内容，吸引学生的兴趣。

学生活动

设计意图

代价？他还会做出这样的决定，说明他是一捕捉信息，

回答问题。

问题引领

自主学习

学生根据学习目标和问题导读自主预习。

1、什么是承担责任的回报与代价？

2、如何做出选择并承担责任？

3、承担社会责任的意义？

4、怎样做负责任的人？

学生根据自学提示，自学教材，初步了解本课74，整理基础知学习内容，培养学生自识。

主学习能力，为下面学习做铺垫。

互助合作，通过读，议，感悟和理解教材。

阅读教材P69～

通过情境的探究，让学活动一：情景一二三---你会怎么做？

积极思考，提高生自觉形成负责任的深化要做负责任的人，负责任不是喊在嘴上思想的认识。

生活态度。

的，而是落实到具体行动中的。

理解不言代价与回报

活动二：班委改选---选择需慎重

观看小品，互相小组的合作交流，气氛民主、活跃。

启发，确定解决

通过小品展示教材70页的故事，让学生知明确知识点承担责任的办法。

道承担责任是需要代价与回报的。

代价与回报。

算一算，辨一对承担责任的代价与回辨，统一正确认1.用算式表示责任=（）+（）

报的认识得到升华。

2.抢答，分析白板上的行为是承担责任的代识。

活动三：算一算

价还是回报

活动四：我可以选择自己的责任

展示填空情景，让学生知道怎样选择并承担责任。

小组交流，讨论所有问题。

自然过渡到下一知识点。

让学生懂得在很多情况下，我们可以去选择自己承担的责任及怎样选择并承担责任。

活动四：感悟故事 我承担--我无悔

感悟我承对教材内容进行延伸，联提高归纳能力

系学生自身的具体情况，拓宽学生的思维。

担我无悔

教材71页故事，由此使学生知道怎样对待

不是我们自愿选择的事情。

活动五：观看视频 感动中国--塞罕坝人

问：1.他们的行为给社会带来了什么？

2.从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

分析思考，

达成共识。

追加几组不言代价与回报的图片，明确正因

为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的

生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光

和希望。懂得承担承担社会责任的意义。

活动六：面对责任—我的选择

明确怎样做负责任的人。

探究分享活动联系学生实际，畅所欲言，表达心声；

情感得到升华，履行社会责任不言代价与回报。

要做积极思考，提高感染学生的情感，负责任的人。

思想的认识

提高自身语言表力。

互动提高

升华情绪

概括知识要点，使知识条理化，系统化，提高学生从整体上把握达与归纳知识能进而提升做负责任的人的。

知识的能力。

利用多媒体进行音乐渲《勇于承担社会责任》演讲比赛，结束本节 课内容。

体验感悟。

染，再通过学生的激情演讲，以情促情，情感自然再次得到升华。

板

书

设

计

不言代价与回报

我承担我无悔

做负责任的人