小数的意义优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小数的意义泸州市齐家学校易春梅学习目标:1、结合现实情景,进一步认识小数以及小数的计数单位,理解相邻两个计数单位的十进制关系。2、通过直观操作、思考推理等活动,归纳出小数的意义。3、感受数学与生活的密切联系,体会小数在日常生活中的作用。学习重难点:重点:认识小数及小数的计数单位。难点:理解、概况小数

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 20:19:00

来源学校

学校：泸州市龙马潭区安宁镇齐家学校

小数的意义优秀教学设计

未知

2018-04-25 20:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小数的意义优秀教学设计

正文

小数的意义

泸州市齐家学校易春梅学习目标:

1、结合现实情景,进一步认识小数以及小数的计数单位,理解相邻两个计数单位的十进制关系。

2、通过直观操作、思考推理等活动,归纳出小数的意义。

3、感受数学与生活的密切联系,体会小数在日常生活中的作用。

学习重难点:

重点:认识小数及小数的计数单位。

难点:理解、概况小数的意义以及相邻两个计数单位的十进制关系。学习过程:

导入:商城大比拼(出示某商城的商品宣传单)

1、观察某商场的宣传单你了解到什么?

2、你能知道那些物品的价格?能说一说吗?

4元6角4分=()元

10元5角=()元

7分=()元

找一找生活中的小数,和同学进行交流。

小结:在测量和计算中,有时不能得到整数的结果,通常可以用小数表示。如:0.5元、1.65米…..

探索新知:

例1:用分数和小数分别表示每个图像的涂色部分:

(出示图片)

要求:分别用分数和小数表示图中的涂色部分。

(学生讨论完成)

成果展示:分小组展示

小数 0.7 0.01 0.45

意义十分之几百分之几

计数单位 0.1 0.01

例2:把一个正方体平均分成1000份,其中的1份、25份、107份…各是这个正方形的千分之几呢?

(出示图片)

要求:分别用分数和小数表示图中的涂色部分。

(学生讨论完成)

成果展示:分小组展示

小结:像0.7、0.45、0.025 、0.107…这样,用来表示十分之几、百分之几、千分之几…的数,就是小数。小数的计数单位有0.1、0.01、0,001,…每相邻两个计数单位间的进率是“10”。

认识数位顺序表

多媒体出示数位顺序表

当堂练习:

1、把1米平均分成100份,每份长1厘米。

1厘米 = 米 = 米

15厘米 = 米 = 米

2、把1米平均分成1000份,每份长1毫米。

1毫米 = 米 = 米

63毫米 = 米 = 米

填空:1、0.7里面有()个0.1

()里面有7个0.01。

2、0.75用分数表示是( ),有( )

个0.01,0.245用分数表示是( ),有( )个0.001。

3、0.48的计数单位是(),它有()个这样的单位。

判断正错:1、6和6.0的大小相同,计数单位也相同。()

2、0.73和0.730大小相等,计数单位也相同。()

畅谈收获:今天你学到了什么?

总结:一位小数表示十分之几,计数单位是0.1。

两位小数表示百分之几,计数单位是0.01。

三位小数表示千分之几,计数单位是0.001。相邻两个计数单位之间的进率是“10”。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小数的意义优秀教学设计