19 大象的耳朵教学设计第一课时｜教案在线预览

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《大象的耳朵》教学设计第一课时教学目标:1.识字学词。2.初读课文,感知课文大意。教学重点:学习生字新词。教学难点:感知课文大意。教学流程:一、导入新课1. 出示图片,同学们,你们喜欢动物吗?(举手回答)他们都有哪些特点呢?2.出示谜语,大家来猜一猜这是什么动物?(大象)从谜语中说说大象的特点。(生

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所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-26 23:17:00

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学校：蒙城县双涧镇中心小学

19 大象的耳朵教学设计第一课时

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关键词：19 大象的耳朵教学设计第一课时

正文

《大象的耳朵》教学设计

第一课时

教学目标:

1.识字学词。

2.初读课文,感知课文大意。

教学重点:

学习生字新词。

教学难点:

感知课文大意。

教学流程:

一、导入新课

1. 出示图片,同学们,你们喜欢动物吗?(举手回答)他们都有哪些特点呢?

2.出示谜语,大家来猜一猜这是什么动物?(大象)从谜语中说说大象的特点。(生回答)同学们说的真棒,同学们我们来认识一下大象(出示PPT简单介绍大象)。今天我们重点来说一说大象的耳朵,接下来我们就来学习一个有趣的故事,名字叫《大象的耳朵》。3.板书课题。(学生齐读)

二、读文识字

1.老师范读。

2.自由读文。借助拼音,读准字音。不认识的字查字典。

3. 检查自学情况。

(1)文章共有几个自然段。(13个自然段)

(2)课件出示生字词:

扇子似的耷拉慢慢遇到兔子咦竖着不安

两根竹竿跳舞头痛心烦最后扇风

4.指名尝试读。师纠音。

5. 小老师带读。

6.去掉拼音读并组词。

7.学习多音字“似”和“扇”“觉”并做以下练习。

(1)大象有一对大耳朵,像扇子似()的耷拉着。

(2)大象只要把他的大耳朵一扇(),就能把他们赶跑。

8.游戏:小象过河。巩固生字词。

三、再读课文,感知大意。

1.用自己喜欢的方式再读课文,多读几遍生字,读准字音。

2.组内互读,相互纠音。

3.赛读,看谁读的正确,流利、有感情。

4.师生交流,初步学***致内容。

5.小组讨论:课文说了一件什么事?初步学***致内容。四、作业布置

1.查阅有关大象耳朵的资料。

2.有感情地朗读课文。

五、板书设计

19.大象的耳朵

扇似耷咦竖竿舞烦

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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