11 一本男孩子必读的书第一课时导学案

一本男孩子必读的书

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

3.领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。教学重点:

理解课文内容,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

教学难点:

了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教具学具:

教学课件

教学过程:

一、复习导入。

1.这堂课我们继续学习11课,齐读课题。

2.这里的“书”指哪本书?(《鲁滨逊漂流记》)

这本书是爷爷送给爸爸,爸爸又送给吴缅的,这是一本怎样的书?(三代相传的书)导问:当你再读课题时,你的脑海中蹦出了哪些问题?(预设:为什么说是男孩子必读的书?这本书女孩子要不要读?……)

二、精读感悟,重点突破。

(一)走进书的内容。

1.同学们,要想短时间内了解一本书,你们的经验是什么?生:读读故事梗概

“梗概”意思是大略的内容和情节。

认真读读第7~12自然段,了解这本书的主要人物和故事情节。

2.在阅读一本书之前,我们就可以像刚才这样先读读书的主要内容,对书的内容有一个基本的了解。

我们在向别人推荐一本书时要把主要内容概括成几句话,谁能用自己的话来试一试。(讲鲁滨逊一次独自一人漂流到一个荒无人烟的小岛,他克服重重困难,度过长达28年野人般的生活,最后终于获救。)

3.你心中的鲁滨逊是个什么样的人?从书中哪里可以看出来?(写写简要批注) (二)理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。

鲁滨逊在荒岛上生活了28年,在28年的漫长岁月里,在这样一个荒无人烟的小岛上,跟外界一点联系也没有。

(1)你们想想,鲁滨逊在岛上会遇到哪些困难和危险呢?

生想象说话:在这个荒无人烟的小岛上可能_______ ,可能_______ ,还可能_______ 。

师小结:(没东西吃、没安全的地方住,孤独、寂寞、恐惧,处境是很危险的。)

(2)是怎么克服的?拿笔画画。师相机点评。

一开始鲁滨逊靠什么为生,他做了些什么?(做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,

靠剩下的食物生存。)

这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么?(种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉做伴,做家具。)

鲁滨逊在岛上的生活怎样?你觉得他的生活幸福吗?我们可以想象,鲁滨逊在这座荒芜人烟的小岛上栖身的艰辛与面对的危险。但是他却能勇敢地一一克服。他靠的是什么?

学生汇报,教师随机板书:聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、热爱劳动、具有坚强毅力…(3)读到这里,你觉得这部小说的内容有吸引力吗?你还想了解些什么?

小结:读书就要在欣赏一些故事情节中感受人物特点。

(三)体会“我”的读书感受。

1.读书要读出自己的感受,课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受?——很喜欢笛福在书中的一句名言。

——非常喜欢鲁滨逊这个人物。

——要把这本书珍藏起来,传给儿子。

2.理解“名言”。

(1)作者喜欢这本书,还从书中获取了成长的力量。吴缅从书中读到了一些非常简短却蕴含道理,能给予我们启示的名言。这句名言的内容是什么?我是怎样理解这句名言的?能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。指名说说。

害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍!

(危险并不可怕,可怕的是自己惧怕危险)例如:我曾经遇到过( )的困难,我是这样做的()。

(一个人如果从心理上被打垮了,那么他就没有机会去战胜任何困难。如果鲁滨逊被这突来的灾难,被经历的危险与困难打垮的话,他就不能活下去,即使完全有机会生存,他也由于精神上被打垮而无法生存。)

(2)文中有一句话就是对此句的最好解释。指名读,齐读。

——一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。

3.运用名言:

如果你的同桌是胆小鬼。一个人在家不敢睡觉你用这句名言鼓励他……

如果你遇到困难、挫折、危险时,你不妨暗暗地告诉自己……

当你已经变得很坚强,能够战胜困难和危险时,你大声地自豪地说……

(害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍!)

4.小结:在读书的时候,我们必须有这样一双慧眼,去发现这样的能给我们启示的精练的名言,从而获得启迪。

5.除了理解一些名言的意思外,老师觉得读书的时候还要能发挥丰富的想象力,想象出人物的形象,吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出了鲁滨逊的样子,指名读。再读,闭眼想象。

6.作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子?(鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。从这身装束表明鲁滨逊是一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。)

作者也希望自己成为什么样的人?(学会创造)

7.爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗?(还寄托着一种希望)是什么希望呢?(像鲁滨逊一样……)表面看来,我们一家三代是在传一本书,而实际上是在传承着一种什么样的精神呢?

8.讨论:一本男孩子必读的书,女孩子要不要读?

(女孩子也要读一读这本书。因为女孩子在生活中也会遇到各种各样的困难,也要去面对、解决困难。看到这本书,她们同样会受到启发,变得勇敢,变得坚强,从而学会生存,成为一个成功者。)

三、积累拓展,读写训练。

1.就是这样一本书,让人三代相传,爷爷在书的扉页写上“一个男孩必读的书”,爸爸在上面写“学会生存”,我读了这本书,也决定把书好好珍藏,等自己有了儿子,就把这本书再传给他。那如果你要把这本书传给自己的儿子,你会在书的扉页上写上什么呢?小练笔。

2.这篇课文不仅是日记,而且是一篇优秀的读书笔记,学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的?(书的来历,书的主要内容,读书的感受三方面)

我们也选择一本书,认真阅读,围绕这三方面尝试写一篇读书笔记,准备开一个读书报告会。

3.推荐书籍:《鲁滨逊漂流记》从十九世纪开始,就成为经典的少年读物.小说中的冒险故事以及栩栩如生的人物形象吸引了广大读者.小说从初版至今,已出版了几百版,几乎译成了世界上的各种文字.此书被誉为英国文学史上第一部长篇小说,成为世界文学宝库中的一部不朽的名著。这个富有离奇色彩的故事绝对不是我们一堂课所能读完的,希望你们抽时间读读这部名著与鲁滨逊面对面的交流。

作业设计:

1.第11课学案。

2.认真阅读《鲁滨逊漂流记》,写写读书笔记,准备开一个读书心得的交流会。

板书设计:

11、一本男孩子必读的书

——《鲁滨逊漂流记》读书方法

聪明机智学会生存读读故事梗概

不怕困难学会坚强感受人物特点

勇敢顽强学会创造品品书中名言

热爱劳动……展开丰富想象

具有坚强毅力

……

教学后记: