资料摘要
《当世界年纪还小的时候》教案教学目标:1、会读、会写本课的生字。积累新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。3、感受课文的奇妙想象,能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。重点、难点:1、会读、会写本课的生字。积累新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体
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- 所属课文：24 当世界年纪还小的时候
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- 2026-04-22 01:47:36
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24 当世界年纪还小的时候名师教学设计1
未知
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关键词：24 当世界年纪还小的时候名师教学设计1
正文
《当世界年纪还小的时候》教案
教学目标:
1、会读、会写本课的生字。积累新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。
3、感受课文的奇妙想象,能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。
重点、难点:
1、会读、会写本课的生字。积累新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会世界慢慢发生的变化,感受课文的奇妙想象。
课时安排:2课时
教学流程:
第一课时
一、朗读课文,读准字音,学习生字。
二、了解课文大意。
第二课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。
3、感受课文的奇妙想象,能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。
重点、难点:
通过朗读,体会世界慢慢发生的变化,感受课文的奇妙想象。课前准备:课件
教学过程:
一、复习导入
世界学习成功主意一直方式简单自由生长相当结局开头弄明白反反复复
(挑选个别词听写)
二、回顾质疑
1、上节课,同学们在读书时画出了太阳、月亮、水学习怎么生活的句子。现在我们再请几个同学给大家读一读。
●太阳开始学发光,学着怎么上山下山。
●(月亮)它学会的是不断变化。
●水开始学习流动。
我们接着来学习课文,同学们还有什么新问题?
2、梳理学生的问题,并板书重要问题。
(太阳小时候还学习过什么?太阳为什么不学习其他?月亮为什么学会了变化?水为什么要学习流动?)
总结:太阳、月亮、水为什么不学其他本领?
同学们思考真活跃,下面,让我们带着这些问题,来继续学习课文。
三、探究课文
(一)学习1~5自然段
1、简单学习第1自然段
当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。理解“必须”(一定)
2、小组合作学习第2~4自然段
读你喜欢的部分,思考相应的问题。
(1)太阳小时候
a.指名读。
b.理解“譬如”、“粗糙”、“敏感”
c.感受太阳的天真直爽。(指导朗读:懵懂可爱的小男孩)
d.回答质疑的问题(太阳小时候还学过什么?为什么不学习其他的?)
(2)月亮小时候
a.指名读。
b.理解“反反复复”
c.感受月亮的犹豫不决。(指导朗读:天真活泼的小女孩)
d.回答质疑问题(月亮为什么学会了变化?)
(3)水小时候
a.指名读。
b.感受水流非常快乐,简单。(指导朗读,以读促悟)
c.回答质疑问题(水为什么要学习流动?)
3、学习第5自然段
小结:那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
(二)学习6~7自然段
1、万物都做它最容易做的事:(雨落进土里滋润万物;太阳、月亮、水做什么,给世界带来什么?)
2、理解“秩序”。(万物各做各的事,有条不紊,这世界就很有秩序了)
3、回答质疑:太阳、月亮、水为什么不学其他本领?只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
4、展开想象:星星、高山、树木、小鸟……
5、联系生活实际:你学习什么呢?
(三)学习8~9自然段
指导朗读。
四、拓展延伸
续编故事:很久很久以前,当世界年纪还小的时候……(世界是什么样的?)
植物们,动物们,人们。
一切还没有结束,一切才刚刚开始。
五、总结全文
结合板书总结:做自己最容易做的事,世界就很有秩序。,六、作业布置
1、把课文中你喜欢的部分再好好读一读。
2、回家把故事讲给家长听。
板书设计:
24、当世界年纪还小的时候
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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