三位数的加法教案和学案内容

三位数的不进位和不连续进位加法

安稳学校张艺

一、复习引入

师:我们一起来看一看:谁是神算手!

30+40= 100+600= 300+90=

40+80= 500+300= 700+20=

(学生开火车口答)

二、创设情境,提出问题

师:孩子们,我知道你们都比较喜欢看《喜洋洋与灰太狼》,今天喜洋洋与灰太狼也来到了我们的课堂,它在哪里呢?请孩子们看屏幕,今天懒洋洋运气不好,被灰太狼抓走了,今天就请你们来代替喜洋洋想办法把懒洋洋救出来好吗?

1、第一关:村长的问题

村长的问题:(出示课件)

问:两种笔一共有多少支?

思考:要解决这个问题,用什么方法计算,为什么?算式怎么列?(提醒孩子们学会读题目,分清楚几个问题)

板书:220+260=

引出课题:这就是我们今天要学习的三位数的加法。

(1)学生独立尝试计算

师:你能用自己的方法计算出它的结果吗?算完之后,把你的方法说给大家听。(先独立思考,后同桌讨论)

(2)集体汇报,交流方法

生1:我是这样计算的,2个百加2个百得4个百,2个十加6个十得8个十,合起来就是480.

生2:200+200=400,20+60=80,400+80=480.

生3:200+260=460,460+20=480.

生4:我是用竖式计算的:

(师:对,将相同数位上的数相加,你能够将两位数的加法的计算方法用到三位数的加法中,你很会学习。)

师:小朋友们真了不起,不仅运用了多种口算方法算出了这道题的得数,而且还请了竖式来帮忙,以后大家可以用自己喜欢的方法来计算这样的题目。

(3)演示竖式计算的方法。

强调:1、竖式计算需要注意的问题:相同数位要对齐;从个位开始计算;

2、解决问题计算完成后要带上单位,写上答语。

2、第二关:翻山越岭

师:刚才我们通过计算,知道了买220支钢笔和260支铅笔,两种笔一共要480元。那么要求丰收小学共有学生多少人怎么列式呢?

集体回答:433+418=

(1)估算:请大家估一估丰收小学一共有学生多少人?

生1:把433看作400,418看作400,大约要800人。

生2:我把433看作430,418看作420,大约要850人。

生3:我把433看作430,428看作400,大约要830人。

师:大家估算得很好,我们只要把两个加数或者其中一个加数看作和它们接近的整百数或者整十数来估算,估算的结果都会很接近准确数。(2)学生尝试计算

师:那你能准确计算出433+418得多少吗?想办法试一试。算完的同学和同桌说说是怎么算的。

(3)学生集体汇报交流算法。

生1:400+400=800,33+18=51,800+51=851.

生2:这道题目比较复杂,我是用竖式计算算的。

师:没想到大家想出了这么多方法来计算这道题目,真了不起!用竖式计算这样的题目也是一项非常重要的本领,你们都会算吗?请在作业本上算一算,已经算完的说说怎么算的。

板书竖式计算,追问,个位满十了怎么办?

(4)议一议:你觉得计算中需要注意什么?(小组讨论,派代表回答)

重点突出相同数位对齐,个位满十向十位进1,算十位时要加上个位上进上来的1.

3、第三关:穿越丛林

3 0 6 4 5 6

+ 4 1 7 + 2 3 8

--------------------- ------------------------------

独立计算,集体汇报。

4、第四关:激流勇进(一个同学上台板演,其他同学独立完成)

(1)看图填数

(2)填表

5、情感升华:

(1)学生自我总结,计算三位数加法在生活中的应用;

(2)教师总结

6、布置作业