22 小动物过冬第一课时导学案

苏教版小学语文第三册教材

祝塘中心小学二年级3班孔瑶佳22 小动物过冬

教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。2.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。

教学重难点:重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式。教学准备:词卡、课件

课时安排:两课时

第二教时

一、导入课题

1、小朋友们,今天我们继续学习第22课《小动物过冬》。(齐读课题)

2、上节课我们一起认识了三位好朋友,还记得它们是谁吗?(指名说:青蛙、小燕子、小蜜蜂)

教师相机贴板贴。

3、引读出示:“青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。”

4、你们瞧,转眼秋天到了!(出示图片风声)谁来读。

出示:秋风刮起来了,天气渐渐凉了。(指名读)

评价:渐渐这个词语你读得特别好,天气不是一下子变冷的,而是慢慢冷的。谁再来读一读?

指名读,齐读。

一天,三个好朋友聚到了一起,它们在做什么呀?(商量过冬的事情)

5、“商量”:几个人围在一起,互相说说自己的想法,这就是——商量。

(出示:词卡“商量”)这两个都是我们本课的生字。一起来看看你是怎么记住它们的。

(商,上下结构,点横部、量,上下结构日子头,组合在一起读轻声商量) 6、这三个好朋友聚在一起商量过冬的事,它们是怎么商量的呢?赶紧打开语文书读读课文的3—7自然段,画一画,它们是怎么过冬的。

二、再读感知

(一)、燕子

1、看着小朋友们自信满满的小脸蛋,神气的坐姿,老师知道你们已经找到答案了。小燕子一向心直口快,它第一个来说。谁来当一回小燕子。(出示:第三自然段)。

2、(指名读)冬天快要来了,小燕子准备怎么过冬呀?(生:飞到南方去)板贴。

3、咦?小燕子为什么要飞到南方去过冬呢?(因为那儿暖和,还有很多虫子)出示:我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。

(评价:1、真是一只快乐的小燕子。2、多么开心啊!)让我们一起来当当这只快乐的小燕子。

4、你能用上这样的句式来说一说吗?(出示:因为———,所以小燕子要飞到南方去。)

5、那小燕子还回来吗?什么时候飞回来呢?(明年春暖花开的时候)出示词卡:“春暖花开”谁来美美的读一读。

评价:1、阳光暖暖的,真舒服!

2、百花齐放,真美呀!

6、瞧,美丽的春天来了,你们还能想到哪些词语吗?(春色满园、春意盎然、春光明媚)。一起来美美地读一读。

7、随着气候的变化,小燕子秋天飞到南方过冬,第二年春天再飞回来。这样的鸟儿有个好听的名字叫——候鸟。板贴

8、让我们一起再来做做可爱的小燕子吧!齐读。

(二)、青蛙

1、小燕子准备要飞到南方去,可它不忘关心自己的好朋友,很担心它们怎么度过寒冷的冬天。请小朋友们合作朗读,一个做燕子,一个做青蛙,开始吧!

2、哪只小燕子来关心一下青蛙。(指名读)

刚才小燕子是怎么称呼青蛙的?(青蛙哥哥)多么亲热呀!谁也来关了关心一下。(指名说)

3、小燕子多么担心它的青蛙哥哥呀,那青蛙哥哥是怎么回答的呢?(指名读)哦!原来青蛙不到南方去,那它怎么过冬呢?(出示:我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。)板贴:钻到泥土里。评价:是呀,泥土就像一个温暖的窝,你来读。(指名读)呼呼的北风刮不进去,你再来读。(指名读)雪花飘不进,可舒服了。(指名再读)真是暖和的家啊!

4、不过,在钻到泥土里去之前,小青蛙先要——吃得饱饱的。(出示词卡)3人读。

评价:1、这只青蛙有点害羞,吃得比较少,没力气。2、这只青蛙胃口真大。3、肚子都涨了呢!吃得真饱!

5、吃饱了,钻到泥土里去之后,小青蛙就要——好好睡上一大觉。(词卡)评价:1、这只青蛙不是睡一个月哦,它睡的时间可长了,有整整一个冬天。

2、小青蛙睡的真香啊!

6、小青蛙过冬的方式真有趣,现在老师来当一回小燕子,你们一起当青蛙,加上动作来演一演。

总结:像小青蛙这种过冬的方式就叫——冬眠(板贴:冬眠)

(三)、蜜蜂

1、小燕子飞到南方去,青蛙哥哥钻到泥土里冬眠,那蜜蜂妹妹该怎么过冬呢?他们可没有忘了蜜蜂妹妹这位好朋友。(点击出示第六自然段):蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?谁来关心地问问小蜜蜂?指名读。

预设评价:没有鲜花就采不到蜜了,很着急,很关心。

你的着急和关心都写在脸上了。

老师听出了你对蜜蜂妹妹的关心。

2.小蜜蜂来说说看,你怎么过冬呀?(点击出示第七自然段):指名读,你们听明白了吗,小蜜蜂在哪儿过冬的?(出示词卡:藏到蜂巢里板贴)蜜蜂妹妹很感谢好朋友对它的关心,它自己一点儿也不着急啊,为什么呀? (出示重点词语:早、采了很多蜜、够吃上一个冬天的)看来小蜜蜂已经做好过冬的准备了。它是储备粮食过冬的。(词卡并板贴:备粮)

谁来做做小蜜蜂,胸有成竹地告诉大家。指读

预设评价:小蜜蜂真勤劳,采了很多蜜。你再来读。

别看小蜜蜂个子小,原来它早就做好准备了!

3.男女生分角色朗读这一段。

来,男生做小燕子,女生做小蜜蜂,读读它俩的对话,说话可得注意礼貌哦。

4.小蜜蜂的这种过冬方法使老师想到了一年级学的〈蚂蚁和蝈蝈〉中的蚂蚁也像小蜜蜂一样储备食物过冬,它们都能做到“有备无患,防患未然”。一起读。(四)、简学课文第三部分

1.秋风越刮越紧,天气也越来越冷了,过一段时间他们就要分开了,多么舍不得啊,于是他们商量好之后,有了一个约定,什么约定呢? (齐读第八段) 2.好朋友啊就应该这样有商有量,我们一起学着他们的样子来商量商量。(分角色读)

小燕子、青蛙、小蜜蜂真是互相关心,互相帮助,他们在一起团结友爱快乐成长。我们祝他们平安过冬,早日相见。

三、延伸拓展

1.总结全文:小朋友,通过学习我们知道了小燕子飞到南方过冬的,青蛙是钻到泥土里冬眠过冬,小蜜蜂是早做准备藏粮过冬的,老师把它编成了一首儿歌,赶紧读一读,可要把字音都读准哦!

(1)出示儿歌

秋风刮,天气凉。小动物,过冬忙。朋友相聚来商量。

青蛙哥,钻泥洞。小燕子,飞南方。蜜蜂妹妹蜂巢藏。

(2)自由读,指名学生读,随时正音。齐读。

2.“知识窗”

森林中的小动物听说燕子、青蛙和蜜蜂在商量过冬的事,他们也赶来聚会了。(看画面,认识一些动物以及这些动物过冬的方式)请你选择自己熟悉的小动物,把它的过冬方式介绍给大家。可用这个方式,[我是(谁),冬天快要来了,我准备(怎样过冬)。] 也可用自己喜欢的方式。

四、作业餐厅

动物都有自己的过冬方式,不信你们可以去——

1.看一看:《人与自然》、《动物世界》。 2.找一找:更多动物、植物的过冬方式。 3.想一想:第二年春天,三个好朋友又相聚在一起后会说些什么?

板书:小动物过冬

燕子图飞到南方去迁徙

青蛙图钻到泥土里冬眠

蜜蜂图藏在蜂巢里备粮